對于初中畢業(yè)后選擇衛(wèi)校就讀的同學(xué)來說，必然是覺得衛(wèi)生學(xué)校有更好的發(fā)展前景，但很多同學(xué)雖然確定了自己想就讀衛(wèi)生學(xué)校，但卻還是不了解衛(wèi)生學(xué)校有什么專業(yè)可以選擇，其實衛(wèi)校開設(shè)的專業(yè)有很多，也不僅僅適合女孩就讀，適合男孩子就讀的專業(yè)同樣也有很多，每個專業(yè)的課程、知識以及未來的工作都是不同的，同學(xué)們需要知道自己對哪一方面的專業(yè)感興趣，并作出適合自己的決定，然后學(xué)好該專業(yè)的專業(yè)知識。

營養(yǎng)與保健

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、基礎(chǔ)營養(yǎng)、臨床營養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、保健食品、中醫(yī)保健養(yǎng)生、健康教育等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識面廣、適應(yīng)性強，具有必需的醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、飲食保健、中醫(yī)中藥保健等基本理論知識和實踐技能，適應(yīng)現(xiàn)代人們的生活水平需求，能夠運用營養(yǎng)學(xué)、中藥學(xué)、保健食品等相關(guān)知識對各類人群給予營養(yǎng)與保健指導(dǎo)，為醫(yī)院、學(xué)校、幼兒園、營養(yǎng)咨詢公司、各類保健品公司機構(gòu)提供營養(yǎng)與保健服務(wù)的實用型營養(yǎng)保健專門人才。

就業(yè)方向：醫(yī)院、學(xué)校、幼兒園、養(yǎng)老院、社區(qū)、營養(yǎng)咨詢中心、體檢中心、運動隊、健身俱樂部、餐飲服務(wù)業(yè)等單位。

康復(fù)技術(shù)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握中、西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識、臨床醫(yī)學(xué)知識、康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能;具有對臨床常見病癥正確地實施康復(fù)治療技術(shù)的能力，能在綜合性醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)?？漆t(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等機構(gòu)開展康復(fù)技師服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：人體解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科、外科、神經(jīng)科、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、中醫(yī)康復(fù)、運動療法、作業(yè)療法、物理因子療法、言語治療、假肢與矯形器等核心課程和康復(fù)技術(shù)實訓(xùn)、見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論和操作技能，從事康復(fù)治療技術(shù)和康復(fù)保健的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

就業(yè)方向：適于各級康復(fù)機構(gòu)、綜合醫(yī)院康復(fù)科、各類療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療保健中心、民政福利機構(gòu)、殘聯(lián)等相關(guān)的康復(fù)治療技術(shù)崗位。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。國家教育局在2013年將醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)更改形成的醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)。也就是2013年之后將不存在醫(yī)學(xué)檢驗，而都是醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學(xué)檢驗操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。

就業(yè)方向：該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學(xué)教育和科研工作。

護理

護理?？茖W(xué)制四年，實習(xí)一年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識、護理管理、護理教學(xué)和護理科研的高級專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會的科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實施整體護理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)(含傳染病護理)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急救護理學(xué)、康復(fù)護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、老年護理學(xué)、護理心理學(xué)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握護理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

就業(yè)方向：護理專業(yè)學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

寫在最后

每一個人的成功之路或許都不盡相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奮斗，而每一條成功之路，都是充滿坎坷的，只有那些堅信自己目標(biāo)，不斷努力、不斷奮斗的人，才能取得最終的成功。但有一點我始終堅信，那就是，只有能一直堅持下去的人，才能獲得成功。

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