任何事物在不同的人眼中，以不同的角度去觀察了解，它都會(huì)有不同的狀態(tài)和不一樣的理解。所以衛(wèi)生學(xué)校的選擇也沒(méi)有絕對(duì)的好或者壞，只有主觀判斷的適合與不適合，有的衛(wèi)校主要開設(shè)護(hù)理專業(yè)，那學(xué)校就更適合想學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生就讀;有的學(xué)校主要開設(shè)醫(yī)藥專業(yè)，那學(xué)校就更適合想學(xué)醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生就讀。下面小編也為同學(xué)們整理了我們浙江省的衛(wèi)生學(xué)校資料，僅供參考了解。

浙江桐鄉(xiāng)衛(wèi)校

學(xué)校創(chuàng)建于1974年，是桐鄉(xiāng)市辦學(xué)最早的職業(yè)學(xué)校，原為“桐鄉(xiāng)縣衛(wèi)生局醫(yī)訓(xùn)班”，1979年成為“浙江省首批衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校”。1985年成為“嘉興衛(wèi)校中專教學(xué)點(diǎn)”，掀開了學(xué)校全日制教學(xué)的嶄新一頁(yè)。1992年起，學(xué)校抓住契機(jī)開始面向全省招生，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，生源遍及浙江、江蘇兩省的60多個(gè)縣市。2000年，學(xué)校正式更名為“桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校”。上世紀(jì)末，受高校擴(kuò)招和“普高熱”的影響，整個(gè)職業(yè)教育普遍滑坡，全省中等衛(wèi)校更是處于關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)的低谷，但學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)全校師生卻不畏艱難，敢立潮頭舞大風(fēng)，在夾縫中求生存，從逆境中捕捉發(fā)展的機(jī)遇，經(jīng)過(guò)積極的爭(zhēng)取和努力，2002年在桐鄉(xiāng)衛(wèi)校的辦學(xué)基礎(chǔ)上，成立了“桐鄉(xiāng)市綜合高級(jí)中學(xué)”，2003年又創(chuàng)建了以衛(wèi)生類為主導(dǎo)專業(yè)的普通中專——“桐鄉(xiāng)綜合中等專業(yè)學(xué)校”。從此，學(xué)校是“柳暗花明又一村”，堅(jiān)持多渠道、多層次的辦學(xué)方向，走綜合發(fā)展之路?，F(xiàn)全日制學(xué)生3700余名，成人學(xué)歷教育1500余名，辦學(xué)規(guī)模、教育質(zhì)量在全省同類學(xué)校中名列前茅，連續(xù)8年被桐鄉(xiāng)市教育局評(píng)為招生工作一等獎(jiǎng)。2003、2004年，連續(xù)被批準(zhǔn)為省級(jí)重點(diǎn)綜合高中、省一級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2007年初，被教育部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2007年，成為全省首家以衛(wèi)生類專業(yè)為主的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2009年，實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為全省首個(gè)省級(jí)示范性衛(wèi)生類實(shí)訓(xùn)基地，護(hù)理專業(yè)被評(píng)為全省首個(gè)省級(jí)護(hù)理示范專業(yè)。另外還有文秘、藥劑兩個(gè)嘉興市示范專業(yè)。

教學(xué)目標(biāo)

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，夯實(shí)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ); 學(xué)?，F(xiàn)有4個(gè)“3+2”高職專業(yè)：“3+2”高職護(hù)理、“3+2”高職文秘，“3+2”高職康復(fù)治療技術(shù)、“3+2”高職食品與藥品監(jiān)督管理，9個(gè)普通中專專業(yè)：護(hù)理、藥劑、助產(chǎn)、康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、食品安全檢測(cè)、文秘與現(xiàn)化辦公、會(huì)計(jì)電算化等。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)教學(xué)水平 學(xué)校實(shí)行學(xué)分制教學(xué)，注重對(duì)學(xué)生技能的培訓(xùn)。除了加大對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投入以滿足學(xué)生技能訓(xùn)練的需要外，還實(shí)施師資培養(yǎng)的 “青藍(lán)工程”， “轉(zhuǎn)型工程”， “雙師型工程”和 “名師工程”及青年教師“三心”教育。現(xiàn)學(xué)校中高級(jí)職稱教師占在職教師的61%;本科以上學(xué)歷占專任教師的100%， “雙師型”教師132人，其中具有相當(dāng)于技師及以上職業(yè)資格的教師占60.6%，如主管護(hù)師、主治醫(yī)師、副主任護(hù)師、工程師、高級(jí)技師等。

三、加強(qiáng)德育創(chuàng)新建設(shè)，提升學(xué)生專業(yè)綜合素養(yǎng)。全校師生秉承“愛(ài)校如家、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮斗、開拓創(chuàng)新”的校訓(xùn)，恪守“文明、好學(xué)、明辨、律己、篤行”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“育才先育人、成才先成人”的德育理念，在全校全面實(shí)施7S管理，從宿舍到食堂，到教室、實(shí)驗(yàn)室，統(tǒng)一按照“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約”的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范全校師生的行為規(guī)范，做到環(huán)境整潔優(yōu)美、物品擺放有序、資源節(jié)約利用、行為安全第一，以現(xiàn)代化的管理理念，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

溫州護(hù)士學(xué)校

州護(hù)士學(xué)校校園總占地面積82198.2㎡(123畝)，總建筑面積74000㎡，各種建筑、場(chǎng)地和設(shè)施符合國(guó)家建設(shè)和安全標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建有多媒體教室50個(gè)，階梯教室1個(gè)、功能教室8個(gè)、職業(yè)技能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教室29個(gè)(其中護(hù)理實(shí)訓(xùn)室20個(gè)、藥學(xué)實(shí)訓(xùn)室9個(gè))，智慧教室4個(gè)、計(jì)算機(jī)教室5個(gè)，500人學(xué)術(shù)報(bào)告廳1個(gè);室內(nèi)體育館一座，場(chǎng)館符合《學(xué)校體育工作條例》的基本要求，配備400m標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形塑膠跑道和5個(gè)籃球場(chǎng)、2個(gè)排球場(chǎng)、1個(gè)室內(nèi)體育館、1個(gè)室內(nèi)游泳館、1個(gè)教工健身房;擁有學(xué)生宿舍、食堂、圖書館、行政辦公樓、報(bào)告廳、模擬醫(yī)院、模擬中藥房、生命科學(xué)館、中藥博物館、學(xué)生素養(yǎng)中心、心理健康中心、學(xué)生生活中心等場(chǎng)館設(shè)施。

2018年學(xué)校招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生861人，全日制在校生達(dá)2435人;2018屆中職畢業(yè)生528人。學(xué)校以全日制辦學(xué)為主，兼顧成人學(xué)歷教育及非學(xué)歷培訓(xùn)，2018年成人學(xué)歷教育80人，非學(xué)歷培訓(xùn)人數(shù)5590人，生源鞏固率98.07%。

設(shè)施設(shè)備

學(xué)校2018年生均教學(xué)儀器裝備值13776.7元。為校內(nèi)提供學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)工位合計(jì)2435個(gè);生均紙質(zhì)圖書約40冊(cè)，報(bào)刊雜志80種以上。因圖書館尚在裝修階段，尚未全部投入使用，目前主要使用電子圖書借閱，電子圖書資源庫(kù)內(nèi)有圖書20萬(wàn)冊(cè)，并定期更新。 2025年上半年新圖書館的裝修完成，學(xué)校將按規(guī)定配置相應(yīng)數(shù)量紙質(zhì)圖書。

就業(yè)質(zhì)量

2018年我校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)93.75%，專業(yè)對(duì)口率達(dá)99.39%，護(hù)士資格證考取率達(dá)84.4%，畢業(yè)生初次就業(yè)起薪為3142元/月。2018年高考，148人上線，其中44人考上本科，本科上線人數(shù)居溫州市中職學(xué)校榜首，升入高等院校人數(shù)及比例比上年度有所提高。

2018年學(xué)生參加市學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率99%，2018年共有104人考上?？?，44人考上本科，本科上線人數(shù)居溫州市中職學(xué)校榜首，2018年學(xué)校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)93.75%，專業(yè)對(duì)口率達(dá)99.39%，護(hù)士資格證考取率達(dá)96.2%。

2018年學(xué)校開設(shè)護(hù)理、藥劑、中藥、中醫(yī)骨傷四個(gè)專業(yè)。2018年藥劑專業(yè)成功申報(bào)省級(jí)校企合作共同體(藥劑-溫州葉同仁醫(yī)藥連鎖有限公司)，“本草創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室”成功申報(bào)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室等省中職質(zhì)量提升項(xiàng)目;《一領(lǐng)二建三優(yōu)化，依托大師工作室完善師資隊(duì)伍建設(shè)》被評(píng)為浙江省中職教育“三名工程”項(xiàng)目建設(shè)典型案例;護(hù)理、藥劑專業(yè)成功申報(bào)2018年溫州市中職教育示范性“智能+”建設(shè)項(xiàng)目;智能護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地成功申報(bào)2018年度溫州市“智能+”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。

寫在最后

沒(méi)有哪所衛(wèi)校比較好，哪所不好，其實(shí)學(xué)校都是一樣的，同學(xué)們要知道自己的自身需求，心里有一個(gè)明確的目標(biāo)，清楚自己想學(xué)什么專業(yè)，將來(lái)想從事什么行業(yè)，把學(xué)校相關(guān)的信息搜集出來(lái)多了解一下，或者不在學(xué)校官網(wǎng)上給招生辦打電話咨詢，也可以親自到學(xué)校實(shí)地參觀，在考慮要不要就讀，如果學(xué)校滿意，專業(yè)也感興趣，那選擇就讀就對(duì)了，感興趣才有心思去學(xué)習(xí)，只要把知識(shí)學(xué)好了，不管選擇哪所學(xué)校，對(duì)于同學(xué)們而言，都是比較好的。

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