隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們越來越富裕，人們也越來越在乎自己以及家人的身體健康，這就給醫(yī)護(hù)行業(yè)帶去了巨大的壓力，讓醫(yī)護(hù)行業(yè)對專業(yè)人員的需求量越來越大。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升，醫(yī)療行業(yè)也發(fā)展的越來越好，但是還是存在著人手不足的情況，所以近幾年衛(wèi)校一直都是初中應(yīng)屆畢業(yè)生的優(yōu)先選擇。

貴陽醫(yī)學(xué)院

貴陽醫(yī)學(xué)院是一所具有悠久歷史的省屬重點(diǎn)高等院校，成立于1938年，原名國立貴陽醫(yī)學(xué)院，是當(dāng)時隸屬于教育部的九所國立醫(yī)學(xué)院校之一，1950年更名為貴陽醫(yī)學(xué)院。現(xiàn)為貴州省省屬重點(diǎn)高等學(xué)校，全省唯一的醫(yī)學(xué)博士學(xué)位授予單位。

校長簡介

首任院長李宗恩教授是我國早期熱帶病學(xué)專家和醫(yī)學(xué)教育家。建院初期，大批醫(yī)學(xué)先驅(qū)云集我院，如：生物學(xué)家林紹文、病理學(xué)家侯寶璋、生物化學(xué)家湯佩松、內(nèi)科學(xué)家張孝騫、傳染病學(xué)家王季午、外科學(xué)家朱懋根與沈克非、婦產(chǎn)科學(xué)家楊崇瑞與李瑞林、公共衛(wèi)生學(xué)家朱章賡等，為我校醫(yī)學(xué)教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

藥物制劑專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備藥學(xué)、藥劑學(xué)和藥物制劑工程等方面的基本理論知識和基本實(shí)驗(yàn)技能，能在藥物制劑和與制劑技術(shù)相關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域從事研究、開發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)和質(zhì)量控制等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥物制劑工程等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握物理化學(xué)、藥物化學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計(jì)等方面的基本理論、基本知識;

2.掌握制劑的研究、劑型設(shè)計(jì)與改進(jìn)以及藥物制劑生產(chǎn)的工藝設(shè)計(jì)等技術(shù);

3.具有藥物制劑的研究與開發(fā)、劑型的設(shè)計(jì)與改進(jìn)和藥物制劑生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)的初步能力;

4.熟悉藥事管理的法規(guī)、政策;

5.了解現(xiàn)代藥物制劑的發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干學(xué)科：藥學(xué)、化學(xué)工程學(xué)

主要課程：物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、物理藥學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計(jì)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、綜合性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等，一般安排22周左右。

修業(yè)年限：四年

貴陽醫(yī)學(xué)院藥物制劑專業(yè)授予學(xué)位：理學(xué)或工學(xué)學(xué)士對于每年畢業(yè)的初高中畢業(yè)生來說，最想了解的問題莫過于可以就讀的學(xué)校了，初中畢業(yè)生可以讀很多衛(wèi)校，而且衛(wèi)校的專業(yè)也差不多，但是要選擇就讀哪一所、讀衛(wèi)校的什么專業(yè)等，這些都是值得同學(xué)們?nèi)ニ伎嫉膯栴}。不管你是考慮上哪所衛(wèi)校，但只要能學(xué)到過硬的專業(yè)知識，掌握專業(yè)知識技能等，都要看你們自己身愿意把多少心思放在學(xué)習(xí)上。

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