現(xiàn)在很多同學(xué)在想去讀衛(wèi)校的時(shí)候，都想找一個(gè)公辦的衛(wèi)校就讀，主要是民辦學(xué)校在師資力量上確實(shí)不如公辦學(xué)校，另外，在就業(yè)方面公辦學(xué)校的認(rèn)可度是要高于民辦學(xué)校的，而且公辦學(xué)校的知名度也是要高于民辦學(xué)校的，所以說大家現(xiàn)在是都想去讀公辦的衛(wèi)校的，但是不知道廣州有哪些公辦學(xué)校，那么今天小編就給大家介紹一些公辦學(xué)校。

藥劑專業(yè)

介紹：醫(yī)學(xué)行業(yè)是按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)劃分的15類國(guó)際化產(chǎn)業(yè)之一，被稱為“永不衰落的朝陽行業(yè)”。藥劑學(xué)是研究中西藥物制劑和劑型的綜合性應(yīng)用技術(shù)科學(xué)，是藥學(xué)的一個(gè)分支，更注重培養(yǎng)實(shí)際操作能力，其任務(wù)是研究藥劑配制的理論，生產(chǎn)技術(shù)及劑型質(zhì)量控制等，從而制備安全、穩(wěn)定、有效的藥物劑型。藥劑學(xué)在我國(guó)藥學(xué)的發(fā)展領(lǐng)域上有著重要的地位，在社會(huì)的各個(gè)工作領(lǐng)域廣泛分布，醫(yī)院、藥店更是缺乏藥劑專業(yè)的人才，藥劑專業(yè)人才需求市場(chǎng)廣闊。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備基本理論與實(shí)踐技能，具有較強(qiáng)藥物制劑、分析檢測(cè)、藥物化學(xué)等實(shí)驗(yàn)操作能力，具備較強(qiáng)的藥物制劑生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)操作與組織管理能力，具備一定的藥品技術(shù)研究與開發(fā)、產(chǎn)品營(yíng)銷能力，能夠在藥品生產(chǎn)、研究與開發(fā)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理等相關(guān)單位的第一線從事生產(chǎn)操作、分析檢測(cè)、技術(shù)與質(zhì)量管理、技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)品營(yíng)銷等工作的高端技能型人才。

主要課程：人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、微生物學(xué)基礎(chǔ)、藥用基礎(chǔ)化學(xué)、生物化學(xué)、分析化學(xué)、生藥、藥理、藥物化學(xué)、藥劑、制劑工藝、藥品生物鑒定技術(shù)、醫(yī)藥商品營(yíng)銷、藥事管理等課程。

遵義職業(yè)技師學(xué)院師資力量

學(xué)院坐落于遵義市紅花崗區(qū)新蒲街道長(zhǎng)征大道中段，占地面積716畝。圖書館藏書70萬余冊(cè)?，F(xiàn)有教學(xué)院系(部)10個(gè)，分別是經(jīng)濟(jì)管理系、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)系、汽車工程學(xué)院、人文旅游系、建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)系、機(jī)電與信息工程系、基礎(chǔ)教育教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院(思想政治教學(xué)部)、技師學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。

起大專部設(shè)36個(gè)專業(yè)，開辦有來自“一帶一路”16個(gè)國(guó)家的留學(xué)生班，學(xué)院在校生11000余人。遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院紅色培訓(xùn)中心是全國(guó)高教學(xué)會(huì)職教分會(huì)的全國(guó)職教聯(lián)盟紅色培訓(xùn)基地，是落實(shí)好習(xí)近平總書記“傳承紅色基因，講好遵義故事”的平臺(tái)和窗口?，F(xiàn)有教職工535人，“雙師素質(zhì)”占專任教師比例45%。

其中大專部博士研究生8人，碩士研究生147人。教授11人，副教授69人。學(xué)校現(xiàn)有黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人、省級(jí)勞模1人、省級(jí)職教名師5人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、遵義市“15851”第二層次人才4人，貴州省千層次創(chuàng)新型人才2人。畢業(yè)生就業(yè)率90.11%。

遵義市播州區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教育力量

現(xiàn)有在編教職工297人，外聘兼職教師53人，全日制在校學(xué)生7133人。

截止到2018年8月31日，我校固定資產(chǎn)總值16657.23萬元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值3786.93萬元，生均值5049元/生，各專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施診備基本能滿足實(shí)訓(xùn)需求。

學(xué)校建有涵蓋實(shí)訓(xùn)室160間，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，設(shè)備使用率84.2% ，實(shí)訓(xùn)開出率95. 13% ，實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果明顯提升。

根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行了信息化教學(xué)培訓(xùn)，有效促進(jìn)了信息化教學(xué)的開展，信息化大賽嶄露頭角。

2018年，我校在區(qū)級(jí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課、微課、優(yōu)秀論文評(píng)比中:優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)1人、 二等獎(jiǎng)1人，微課一等獎(jiǎng)1人、 優(yōu)秀論文一二等獎(jiǎng)1人;在遵義市教育科學(xué)研究院組織的遵義市中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師信息化說課大賽中:一等獎(jiǎng)2人;在貴州省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師信息化說課大賽中：一等獎(jiǎng)1人;在省、 市中等職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)專業(yè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中: 一等獎(jiǎng)各1人次。

現(xiàn)在民辦學(xué)校的學(xué)生和公辦學(xué)校的學(xué)生在待遇上則是一樣的，并沒有什么太大的區(qū)別。不管是民辦學(xué)校還是公辦學(xué)校，都要靠自己努力學(xué)習(xí)，民辦大學(xué)中也有優(yōu)秀的學(xué)生，公辦大學(xué)中也有混日子的學(xué)生，所以學(xué)校并不能決定學(xué)生的未來，還是要靠自己的努力才行。

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