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近日,2020年美國大學生數(shù)學建模競賽(MCM/ICM)成績揭曉,成都醫(yī)學院人文信息管理學院2015級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學生鄭川、李恒聰、游徐團隊在李寶平老師的指導下獲得國際三等獎。
我校學生首次參加該項賽事就獲得獎項，充分展示了我校學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
據(jù)了解，美國大學生數(shù)學建模競賽(MCM/ICM)始于1985年，是由美國數(shù)學及應用聯(lián)合會主辦的唯一的國際性數(shù)學建模競賽，也是世界范圍內(nèi)最具影響力的數(shù)學建模競賽。賽題內(nèi)容涉及之廣、競賽流程要求之高，能充分體現(xiàn)參賽選手解決問題及團隊合作的能力。本次競賽于2020年1月20日至24日在全球通過網(wǎng)絡同步舉行，來自美國、中國、加拿大、芬蘭、英國、澳大利亞等30多個國家的16928支大學生隊伍參加競賽，其中包括有來自哈佛大學、普林斯頓大學、麻省理工學學院、劍橋大學、清華大學、北京大學等國際知名高校學生參與此項賽事角逐。
為備戰(zhàn)參賽，我校人文信息管理學院梅挺院長高度重視，全程為學生順利參賽保駕護航，精心安排數(shù)學建模競賽指導教師組織全體參賽隊員進行了競賽綜合培訓，內(nèi)容包括“數(shù)學建模英語科技論文閱讀與寫作”和“數(shù)學建模競賽模擬訓練”等等。培訓中，指導教師不辭辛苦、嚴格要求每個培訓環(huán)節(jié)，提高了參賽隊員的英語閱讀能力、寫作水平和建模各項技能，增強了學生的數(shù)學建模綜合實力，樹立了隊員的信心，提高了團隊的凝聚力。競賽中，參賽隊員不懼難題、勇于挑戰(zhàn)，解決了一個個難題，完成了一項項任務。參賽過程使隊員們積累了用數(shù)學方法解決實際問題的經(jīng)驗，進一步提高了數(shù)學建模創(chuàng)新實踐的能力。
通過組織學生參加此次美國大學生數(shù)學建模競賽，開闊了我校大學生的眼界，提高了創(chuàng)新及團隊合作意識，對我校相關學科專業(yè)體系的改革也具有推動作用。
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