同學(xué)們都想要選擇最好的衛(wèi)校，對(duì)于想要讀衛(wèi)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往大家都是非常重視畢業(yè)的就業(yè)方向的，這也是家長(zhǎng)非常頭疼和困擾的事。確實(shí)，現(xiàn)在學(xué)醫(yī)是比較吃香，工作也是比較穩(wěn)定。但是很多同學(xué)都不知道衛(wèi)校都有哪些。子敬對(duì)四川很了解，知道有一所衛(wèi)校比較好，就和子敬來(lái)看這所衛(wèi)校吧。

成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院合作辦學(xué)

10月23日至26日，在教育部留學(xué)服務(wù)中心余海嬰副處長(zhǎng)、陳麗平老師的陪同下，新加坡護(hù)理醫(yī)科獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目選拔考試團(tuán)一行4人來(lái)我校進(jìn)行了為期4天的護(hù)理全額獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目留學(xué)生的考試選拔工作，最終15個(gè)名額全部錄滿。

10月23日上午，根據(jù)國(guó)家教育部留學(xué)服務(wù)中心的安排和新方考核程序，29名候選學(xué)生順利通過(guò)英語(yǔ)筆試。24日全天，由新加坡護(hù)理及教育界的專(zhuān)家組成面試團(tuán)，從英語(yǔ)口語(yǔ)水平、心理素質(zhì)及品質(zhì)、性格特征等方面繼續(xù)對(duì)29名學(xué)生進(jìn)行選拔。經(jīng)過(guò)全面考察和慎重考慮，新方專(zhuān)家確定了15名同學(xué)為錄取人員，圓滿完成了分配給我校的所有預(yù)期指標(biāo)。這表示了新加坡考官對(duì)我校學(xué)生的素質(zhì)與表現(xiàn)的充分肯定，我校實(shí)現(xiàn)了首次加入該項(xiàng)目即滿額選派學(xué)生的目標(biāo)。

新加坡護(hù)理醫(yī)科獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目是經(jīng)國(guó)家教育部和新加坡衛(wèi)生部批準(zhǔn)的教育合作項(xiàng)目，目的是加強(qiáng)中新友好，擴(kuò)大教育交流。該項(xiàng)目自1993年開(kāi)始，由國(guó)家教育部留學(xué)服務(wù)中心與新加坡衛(wèi)生部合作，單列招生計(jì)劃，在中國(guó)有關(guān)高校新生中選拔學(xué)生赴新加坡留學(xué)，新加坡方面提供全額獎(jiǎng)學(xué)金。今年，我校第一次作為教育部在全國(guó)范圍內(nèi)確定的新加坡護(hù)理醫(yī)科獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目選拔院校，共獲得15個(gè)學(xué)生名額，從2012年考入我校護(hù)理專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)科)的考生中選拔赴新加坡攻讀為期3年的護(hù)理專(zhuān)科課程。學(xué)習(xí)期間，由新方提供全額獎(jiǎng)學(xué)金，并享受每月生活費(fèi)、住房補(bǔ)貼及醫(yī)療費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等待遇，畢業(yè)后在新加坡工作六年，工作期間享受新加坡注冊(cè)護(hù)士同等待遇。

成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院科研管理

2015年3月18日中午，護(hù)理學(xué)院的部分教師和學(xué)生們聚集在天回校區(qū)315教室，對(duì)2020年新立項(xiàng)的5項(xiàng)國(guó)家、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行了開(kāi)題報(bào)告答辯評(píng)審。本次會(huì)議由曾兢副院長(zhǎng)主持，心理學(xué)系陳孜教授作為校級(jí)專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo)，護(hù)理學(xué)院的三位教研室主任和一位在讀博士擔(dān)任專(zhuān)家評(píng)委。

各項(xiàng)目的學(xué)生負(fù)責(zé)人認(rèn)真準(zhǔn)備了開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容，制作了幻燈片，清晰地向各位專(zhuān)家評(píng)委介紹了研究的背景、研究的內(nèi)容、技術(shù)路線、研究的創(chuàng)新點(diǎn)、預(yù)期成果及經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況。項(xiàng)目研究的內(nèi)容主要涉及到了護(hù)生從事老年照護(hù)意愿調(diào)查，老年輕度認(rèn)知障礙干預(yù)研究、探視對(duì)老年心理需求研究等。

大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目從選題到申報(bào)，學(xué)生和指導(dǎo)教師都付出了辛勤的勞動(dòng)，但是在科研設(shè)計(jì)方面存在一定的不足。通過(guò)開(kāi)題答辯，專(zhuān)家們從研究樣本選擇、量表的使用、統(tǒng)計(jì)分析方法的應(yīng)用及參考文獻(xiàn)的著錄方法等方面提出了中肯的意見(jiàn)和建議，這對(duì)于項(xiàng)目后期順利地開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院學(xué)術(shù)交流

2020年9月19日-21日，以“傳承創(chuàng)新、學(xué)科協(xié)同、引領(lǐng)發(fā)展”為主題的2020年第四屆華西國(guó)際護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議在成都市隆重召開(kāi)，護(hù)理學(xué)院教師及護(hù)理專(zhuān)碩研究生利用課余時(shí)間和休息時(shí)間積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議，護(hù)理學(xué)院有2個(gè)展板參加大會(huì)交流。

本次會(huì)議共設(shè)包括主會(huì)場(chǎng)及12個(gè)分會(huì)場(chǎng)，大家根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)在老年社區(qū)護(hù)理分會(huì)&中日韓老年護(hù)理學(xué)會(huì)研討會(huì)會(huì)場(chǎng)、護(hù)理管理分會(huì)場(chǎng)、質(zhì)量與安全分會(huì)場(chǎng)、災(zāi)害與急危重癥護(hù)理分會(huì)場(chǎng)、循證護(hù)理分會(huì)場(chǎng)、圍術(shù)期加速康復(fù)護(hù)理分會(huì)場(chǎng)、兒科護(hù)理分會(huì)場(chǎng)、婦產(chǎn)科護(hù)理分會(huì)場(chǎng)、安寧療護(hù)分會(huì)場(chǎng)、護(hù)理教育分會(huì)場(chǎng)及慢病管理分會(huì)場(chǎng)在內(nèi)的12個(gè)分會(huì)場(chǎng)中進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)。

曾兢副院長(zhǎng)作為主持嘉賓參加了護(hù)理教育分會(huì)場(chǎng)的學(xué)術(shù)交流主持。在教育分會(huì)場(chǎng)中，專(zhuān)家們圍繞護(hù)理專(zhuān)業(yè)認(rèn)證、MOOC及金課建設(shè)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教、本科生臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)等進(jìn)行了高質(zhì)量的學(xué)術(shù)講座。來(lái)自兄弟院校的老師與研究生們就會(huì)議論文進(jìn)行了短暫而精彩的學(xué)術(shù)分享。

最后，由武漢大學(xué)健康學(xué)院護(hù)理模擬實(shí)驗(yàn)中心的徐愛(ài)京副主任給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)精彩的模擬教學(xué)工作坊，介紹了混合模擬在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用。護(hù)理學(xué)院教務(wù)科長(zhǎng)楊翔與川北醫(yī)學(xué)院、成都市兒童醫(yī)院的老師積極參加實(shí)景模擬訓(xùn)練，切實(shí)感受了實(shí)景模擬訓(xùn)練在護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的效果體驗(yàn)。曾兢副院長(zhǎng)踴躍發(fā)言，指出兩種教學(xué)模式的差異性與優(yōu)勢(shì)，院校教學(xué)管理中的局限性等。

以上就是子敬整理的學(xué)校內(nèi)容了，醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在處于一個(gè)火熱的階段。不知道上述子敬為同學(xué)們列舉的大專(zhuān)衛(wèi)校怎么樣呢，同學(xué)們有沒(méi)有覺(jué)得不錯(cuò)呢。其實(shí)子敬覺(jué)得學(xué)校只是給大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和保障，要是想要讀衛(wèi)校的同學(xué)。在衛(wèi)校學(xué)習(xí)的同學(xué)要求同學(xué)要在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，畢竟以后工作是在醫(yī)院，在醫(yī)院工作可不能開(kāi)玩笑。