學校概況篇

1、請介紹學校隸屬關(guān)系

中國藥科大學是教育部直屬、國家“211工程”重點建設(shè)的大學。

2、請介紹學校的歷史沿革

中國藥科大學的前身為國立藥學?？茖W校（四年制），始建于1936年，是中國歷史上第一所由國家創(chuàng)辦的高等藥學學府，是我國首批具有博士、碩士學位授予權(quán)的高等學校之一。建校初期，抗戰(zhàn)爆發(fā)，學校初遷漢口，復(fù)遷重慶，精研學術(shù)，哺育英華。新中國成立后，高等藥學教育得到黨和政府的重視與關(guān)懷。1952年，齊魯大學藥學系和東吳大學藥學專修科并入我校，成立華東藥學院。1955年開始招收研究生。1956年更名為南京藥學院。1986年與籌建中的南京中藥學院合并，成立中國藥科大學。1996年進入國家“211工程”重點建設(shè)的百所高校行列。2000年2月整建制劃轉(zhuǎn)教育部直屬管理。78年來，中國藥科大學秉承“精業(yè)濟群”的校訓精神，存心以仁，任事以誠，興藥為民，榮校報國，積淀了深厚的文化底蘊，熔鑄成獨特的治校品格，走出了一條“不唯藥，需圍藥，應(yīng)為藥”的特色興校之路，發(fā)展成為了以藥學為特色，理、工、經(jīng)、管、文等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學，在人才培養(yǎng)、科學研究、服務(wù)社會等方面創(chuàng)造了一個又一個輝煌的成就，為改變我國缺醫(yī)少藥的落后面貌、提高人民群眾的健康水平、建設(shè)醫(yī)藥大國、引領(lǐng)高等藥學教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出了重大的貢獻。

3、請介紹學校的辦學規(guī)模

學校全日制在校生15200人，其中本?？粕?1740人，研究生3315人，留學生145人。

4、請介紹學校的辦學層次

學校辦學層次為：博士、碩士、本科、?？疲ǜ呗殻?/p>

5、請介紹學校的辦學條件

學校地處鐘靈毓秀、虎踞龍蟠的六朝古都南京，現(xiàn)有玄武門、江寧2個校區(qū)，占地近2100畝。校舍建筑面積52萬平方米，其中教學行政用房面積20萬平方米，學生宿舍面積20.6萬平方米，運動場地面積7.6萬平方米，圖書館面積3.4萬平方米。

園林式的校園、規(guī)范化的管理、人性化的服務(wù)，使學子們可以集中精力潛心于學習研究之中。位于方山腳下的江寧校區(qū)作為本專科生主校區(qū)，占地2000余畝，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人，設(shè)施齊全。校區(qū)建有行政樓、教學樓、實驗樓、圖書館、植物園、體育場館、學生活動中心、學生公寓、食堂、醫(yī)務(wù)室、超市、銀行、郵政代辦點等。校區(qū)門口即為地鐵一號線終點站。

圖書館藏書總量152萬冊（種），其中紙質(zhì)資源92萬冊，電子資源60余萬種（冊），訂閱紙質(zhì)中外文期刊1500種，中文電子期刊10000余種、外文電子期刊5500種。藏書特色鮮明，體系完整，已形成了以藥學、化學書刊為主體，相關(guān)學科文獻協(xié)調(diào)發(fā)展的多學科藏書體系。近年來圖書館在電子化、自動化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)方面有了較快發(fā)展，購置了一批網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫和電子出版物，引進了中、外文網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫45個，并利用本館的特色資源自建數(shù)據(jù)庫5個，學科內(nèi)容涉及藥學、自然科學及社會科學等多種學科，最大限度地滿足了師生的信息需求。配備了良好的自動管理與服務(wù)的軟硬件平臺，采用了國內(nèi)先進的圖書館集成管理系統(tǒng)，配置了高性能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、磁盤陣列系統(tǒng)及各類服務(wù)器，數(shù)字信息存儲容量提高到100TB以上，還增加了自助復(fù)印、自助掃描、自助借還書等一批自主自助服務(wù)設(shè)施，極大改善了服務(wù)手段。圖書館局域網(wǎng)與校園網(wǎng)相接，全部電子文獻和館藏數(shù)據(jù)庫等電子信息均可通過校園網(wǎng)實現(xiàn)24小時網(wǎng)上查閱，網(wǎng)上資源服務(wù)做到7*24小時開放，為學校的教學、科研提供了切實有效的文獻信息保障。

學生公寓采用套間結(jié)構(gòu)，四人間寢室，帶獨立的衛(wèi)生間、陽臺，配有空調(diào)、電熱水器、電開水壺、電扇，并為每位學生提供一套自修桌、書櫥及壁櫥，每間宿舍都聯(lián)通電話、校園網(wǎng)。

學生食堂主副食品種齊全、花樣繁多，為學生準備了近百種美味佳肴，能滿足來自全國不同地區(qū)同學的生活習慣。

學科專業(yè)篇

6、請介紹學校的重點學科

國家一級重點學科：藥學

國家一級重點學科培育建設(shè)點：中藥學

國家二級重點學科：藥物化學、藥物分析學、生藥學、藥理學、藥劑學、微生物與生化藥學

部省級重點學科：中藥學、中西醫(yī)結(jié)合、中藥化學

江蘇高校優(yōu)勢學科建設(shè)工程項目：藥學、中藥學、藥物生物技術(shù)與生物制藥

7、請介紹學校的博士學位授權(quán)點

博士后流動站

藥學、中藥學（可在23個專業(yè)接受博士后人員）

博士學位授權(quán)點  24個

藥物化學、生藥學、微生物與生化藥學、中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)、天然藥物化學、藥物生物信息學、海洋藥物學、藥物代謝動力學、中藥化學、中藥藥理學、中藥制劑學、中藥分析學、藥劑學、藥物分析學、藥理學、制藥工程學、藥物經(jīng)濟學、臨床藥學、中藥生物技術(shù)學、中藥資源學、中藥鑒定學、中藥炮制學、社會與管理藥學、藥學信息學

8、請介紹學校的碩士學位授權(quán)點

科學碩士學位授權(quán)點  37個

藥物化學、制藥工程學、藥物經(jīng)濟學、中藥分析學、藥物分析學、藥物生物信息學、中藥資源學、企業(yè)管理、無機化學、有機化學、生藥學、社會與管理藥學、中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)、生物化學與分子生物學、藥理學、臨床藥學、中藥藥理學、生物醫(yī)學工程、微生物與生化藥學、海洋藥物學、中藥生物技術(shù)學、思想政治教育、分析化學、藥學信息學、中藥鑒定學、物理化學、高分子化學與物理、生物化工、藥物代謝動力學、中藥制劑學、藥劑學、天然藥物化學、中藥化學、中藥炮制學、微生物學、遺傳學、細胞生物學

專業(yè)碩士學位授權(quán)點  3個

學校為全國藥學專業(yè)學位研究生教育指導(dǎo)委員會秘書處單位，現(xiàn)有中藥學碩士（專業(yè)學位）、藥學碩士（專業(yè)學位）、工程碩士（制藥工程領(lǐng)域）3個專業(yè)碩士學位授權(quán)點。

9、請介紹學校本專科專業(yè)設(shè)置情況

學校下轄10個院部系。設(shè)有25個本科專業(yè)，5個高職專業(yè)（具體請見專業(yè)介紹）。學校所有專業(yè)都是按照“不唯藥、需圍藥、應(yīng)為藥”的辦學指導(dǎo)思想設(shè)置，因此所有專業(yè)都和藥學相關(guān)，涵蓋了藥物的研發(fā)、生產(chǎn)、流通、應(yīng)用、服務(wù)、監(jiān)管等各個領(lǐng)域。培養(yǎng)的人才履行著“創(chuàng)好藥、造好藥、用好藥、管好藥”的神圣使命。

國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地（基礎(chǔ)藥學點）

藥學（基礎(chǔ)藥學理科基地）

國家生命科學與技術(shù)人才培養(yǎng)基地（生物醫(yī)藥點）

藥學（國家生命科學與技術(shù)人才培養(yǎng)基地）

國家特色專業(yè)

藥學、藥物制劑 、中藥學、藥物化學、生物制藥

部省級品牌專業(yè)

藥學、制藥工程、中藥學、生物技術(shù)、藥劑制劑、生物工程、中藥資源與開發(fā)

部省級特色專業(yè)

臨床藥學、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、藥事管理、物制劑技術(shù)

部省級重點專業(yè)建設(shè)點

藥學類、中藥學類、生物工程類、工商管理類、制藥工程

教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)

藥物制劑、制藥工程、生物制藥

10、請介紹學校兩個基地班的建設(shè)情況

國家理科基礎(chǔ)科學研究與教學人才培養(yǎng)基地（基礎(chǔ)藥學點）建立于1997年，以培養(yǎng)基礎(chǔ)藥學科學研究和創(chuàng)新藥物研制的人才為目標。理科基地已有10余屆畢業(yè)生，75%的學生在國內(nèi)外知名大學和研究院所繼續(xù)深造。2002年、2005年，國家基礎(chǔ)藥學理科基地兩次被教育部和國家自然科學基金委員會評為“優(yōu)秀基地”。

國家生命科學與技術(shù)人才培養(yǎng)基地（生物醫(yī)藥點）建立于2002年，以培養(yǎng)在生物醫(yī)藥領(lǐng)域中從事藥物研究、開發(fā)和生產(chǎn)等技術(shù)工作，具有原始創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)研發(fā)和創(chuàng)業(yè)能力的高級技術(shù)人才為目標。學校建立“認知教育、企業(yè)實訓、校企聯(lián)合培養(yǎng)、企業(yè)創(chuàng)業(yè)”四個階段構(gòu)成的“六年校企互動合作不斷線”的教育模式。2006年，我校國家生命科學與技術(shù)人才培養(yǎng)基地在基地年檢中被教育部評為“優(yōu)秀”。2009年，以生科基地人才培養(yǎng)成果為主要內(nèi)容的《校企互動合作，培養(yǎng)生物醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的研究與實踐》再次獲得國家級教學成果一等獎。

科學研究篇

11、請介紹學校的師資力量

學校師資力量雄厚，薈萃著眾多知名的藥學專家。在職教職工1400余人，其中專任教師859人。專任教師中具有博士、碩士學位人員占81%；具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)118人，副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)299人；博士生導(dǎo)師98人，碩士生導(dǎo)師250余人?，F(xiàn)有德國科學院院士1人、中國工程院院士2人，“國家杰出青年科學基金”獲得者3人、“長江學者”4人、“萬人計劃”1人、 “百千萬人才工程”國家級培養(yǎng)人選2人、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃35人、江蘇省有突出貢獻中青年專家5人、享受國家政府特殊津貼47人，“國家級教學名師”2人、“全國優(yōu)秀教師”1人、江蘇省教學名師5人；教育部創(chuàng)新團隊3個、江蘇省青藍工程優(yōu)秀創(chuàng)新團隊4個，國家級教學團隊3個、省級教學團隊3個。多名教師在中國藥學會、中國高等醫(yī)學教育學會、中國藥理學會、中華中醫(yī)藥學會、中國免疫學會、藥典委員會等學術(shù)團體中擔任主要職務(wù)，在醫(yī)藥學界有著廣泛的影響。

12、請介紹學校的科研情況

學?？茖W研究立足國際前沿，充分發(fā)揮藥學、中藥學學科齊全的優(yōu)勢，通過學科群建設(shè)，促進學科的交叉、滲透，顯著提高了科技創(chuàng)新能力。學?，F(xiàn)有“天然藥物活性組分與藥效”國家重點實驗室，已建成臨床前創(chuàng)新藥物研發(fā)各節(jié)點相關(guān)的國家和省部級重點實驗室、技術(shù)平臺、工程技術(shù)中心13個，并建有“藥物科學研究院”， 整體推進學校新藥的研發(fā)工作，為各類新藥的研發(fā)提供全方位服務(wù)。“十一五”以來，學校主持國家及省部級縱向課題749項，在國內(nèi)同類院校中承擔項目數(shù)和經(jīng)費數(shù)均名列前茅，其中，2010年獲國家“重大新藥創(chuàng)制”科技重大專項項目數(shù)40余項，經(jīng)費資助2.17億元，獲批項目數(shù)、經(jīng)費數(shù)均居全國高校之首；共申請專利1165項，獲得授權(quán)發(fā)明專利448項；11個新藥獲得臨床批文，9個新藥獲取國家新藥證書；在核心期刊發(fā)表論文5375篇，其中3100篇論文被SCI、EI收錄；獲國家科技進步二等獎2項、省部級科技進步獎32項。近十年來，學校與1000余家醫(yī)藥企業(yè)簽訂了3249項合作協(xié)議，項目總金額超過7.7億元。

13、請介紹學校重點實驗室情況

學校建有“天然藥物活性組分與藥效”國家重點實驗室，已建成完整的臨床前創(chuàng)新藥物研發(fā)各節(jié)點相關(guān)的省部級重點實驗室、技術(shù)平臺、工程技術(shù)中心。部分研究所（中心）、實驗室如下：

國家級

天然藥物活性組分與藥效國家重點實驗室

國家酶工程技術(shù)工業(yè)性試驗基地

省、部級

科技部新藥篩選重點實驗室

科技部臨床前藥物代謝動力學關(guān)鍵技術(shù)平臺

教育部藥物質(zhì)量與安全預(yù)警重點實驗室

江蘇省生物醫(yī)藥協(xié)同創(chuàng)新中心

江蘇省藥物代謝動力學重點實驗室

江蘇省腫瘤發(fā)生與干預(yù)重點實驗室

江蘇省納米藥物研究與評價重點實驗室

江蘇省新藥篩選中心

江蘇省新型神經(jīng)藥物制劑技術(shù)中心

江蘇省藥效研究與評價服務(wù)中心

江蘇省半合成抗生素研究中心

江蘇省新藥創(chuàng)制與產(chǎn)業(yè)化服務(wù)平臺

江蘇省藥物分子設(shè)計與成效性優(yōu)化重點實驗室

人才培養(yǎng)篇

14、請介紹學校本科教學情況

學校是教育部藥學類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會、高職高專藥品類教學指導(dǎo)委員會主任委員單位。學校大力實施本科教學質(zhì)量與教學改革工程，取得一批具有重大影響的教學成果，在我國高等藥學教育改革發(fā)展中發(fā)揮了示范和輻射作用。部分教學成果如下：

國家級教學成果獎

我校教學改革思路清晰，改革成果顯著。2000年以來，共獲得高等教育國家級教學成果獎9項，省級教學成果獎34項。其中高等教育國家級教學成果獎是我國教育領(lǐng)域最高級別的國家級獎勵，與科技三大獎并列，每4年評選一次，總體上代表了當前我國高等教育教學工作的最高水平。我校是全國唯一連續(xù)三屆蟬聯(lián)國家級教學成果一等獎的高等醫(yī)藥院校。

國家精品課程

生藥學、生物制藥工藝學、天然藥物化學、藥物化學、藥物分析、工業(yè)藥劑學、藥學的生物化學基礎(chǔ)、藥事法規(guī)

國家級實驗教學示范中心

藥學實驗教學示范中心、生物制藥實驗教學示范中心

國家級工程實踐教育中心

中國藥科大學實踐教育基地

中國藥科大學-中國醫(yī)藥集團總公司實踐教育中心

中國藥科大學-石藥集團有限公司實踐教育中心

中國藥科大學-先聲藥業(yè)工程實踐教育中心

中國藥科大學-北京三元基因工程有限公司實踐教育中心

國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)

藥學創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗區(qū) 、 生物醫(yī)藥創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)實驗區(qū)

國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)優(yōu)秀基地

國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地（基礎(chǔ)藥學點）

國家生命科學與技術(shù)人才培養(yǎng)優(yōu)秀基地

國家生命科學與技術(shù)人才培養(yǎng)基地（生物醫(yī)藥點）

國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施專業(yè)

制藥工程專業(yè)、生物制藥專業(yè)、藥物制劑專業(yè)

國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃首批資助高校

中國藥科大學

部省級精品課程

大學英語、分析化學、天然藥物化學、藥物化學、工業(yè)藥劑學、制藥工程學、生物工程、數(shù)理統(tǒng)計、有機化學、生藥學、藥物化學課程群、工業(yè)藥劑學（高職）、藥理學、藥事法規(guī)、醫(yī)藥應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、生物化學、《生藥學》雙語教學課程、藥劑學、藥物分析、藥學的生物化學基礎(chǔ)、醫(yī)藥企業(yè)管理、物理學、人體解剖生理學、中藥藥理學、生物藥劑學與藥物動力學、藥物分析（雙語）、生物制藥工藝學、民族傳統(tǒng)體育

部省級實驗教學示范中心（含建設(shè)點）

藥學化學基礎(chǔ)實驗教學示范中心

中藥質(zhì)量類專業(yè)基礎(chǔ)課程群實驗教學示范中心

天然藥物化學實驗中心

制藥工程實驗教學中心

藥學醫(yī)學基礎(chǔ)實驗教學示范中心

藥學實驗教學示范中心

藥學生物基礎(chǔ)實驗教學中心

生物制藥實驗教學中心

醫(yī)藥經(jīng)濟管理綜合實驗教學中心

15、請介紹學校本科生培養(yǎng)措施

◎?qū)W校實行學年學分制，修滿規(guī)定學分可提前畢業(yè)。學生還可輔修其它專業(yè)的課程，取得相應(yīng)的學分和輔修證書。

◎?qū)W校擁有兩個國家級教學基地。“基礎(chǔ)藥學理科基地”是全國第一個藥學類基地，連續(xù)兩次被教育部評為“優(yōu)秀基地”?！皣疑茖W與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”是全國首批36個基地之一，其校企合作辦學模式獨樹一幟，被教育部評為“優(yōu)秀”，并獲得2009年國家級教學成果一等獎。以上2個基地均采取滾動分流的競爭機制，其他專業(yè)優(yōu)秀學生可被選拔進入該專業(yè)學習。

◎?qū)W校每年遴選科研興趣濃厚、學習能力強、綜合素質(zhì)高、具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學生進入拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃?！鞍渭庥媱潯睂嵭袑?dǎo)師負責制，導(dǎo)師組將充分利用校內(nèi)外、國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源為入選的學生定制開發(fā)多樣化課程，量身設(shè)計個性化培養(yǎng)方案?！鞍渭庥媱潯睂榭忌峁翱蒲小?、“訪學”等多項實踐經(jīng)歷的機會。在培養(yǎng)期間，由導(dǎo)師安排完成科研課題研究，參加高水平學術(shù)會議和科學競賽，赴國內(nèi)“985”高校、知名研究院所和百強醫(yī)藥企業(yè)研發(fā)中心駐學、訪學，赴境外高水平大學進行國際交流。經(jīng)導(dǎo)師組考核優(yōu)秀者將推薦為直博生繼續(xù)培養(yǎng)。

◎?qū)W校是唯一入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的醫(yī)藥院校。學校依托藥物制劑、制藥工程、生物制藥三個本科專業(yè)，面向藥學院、中藥學院、生命科學與技術(shù)學院三個學院的一年級學生選撥具有濃厚工程教育興趣和較強工程能力潛質(zhì)的優(yōu)秀學生獨立編班。“卓越計劃”入選學生將按校企合作培養(yǎng)模式，遵循“三年學校理論學習+累計一年企業(yè)工程實踐”的培養(yǎng)方案。本科期間將進入國藥集團、石藥集團、先聲藥業(yè)等國內(nèi)百強醫(yī)藥企業(yè)學習和實踐。

◎?qū)W校重視新生專業(yè)教育。在全校所有專業(yè)的新生中系統(tǒng)、全面地開設(shè)《藥學概論》課程，使每位學生都能受到濃厚的藥學教育氛圍熏陶；面向全?！皩W有興趣、學有余力”的新生，不分專業(yè)，開設(shè)“新生研討課”，由不同學科領(lǐng)域的資深教授授課，就某些師生共同感興趣的專題進行小班化研討。

◎?qū)W校高度關(guān)注學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，是教育部首批國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃依托單位，建有多個國家級實驗教學示范中心和國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。學生廣泛參與國家、省、校三級創(chuàng)新性實驗計劃和開放性實驗計劃，項目覆蓋面廣、學生參與率高。

◎?qū)W校大力推進因材施教、分級教學和個性化學習。部分專業(yè)實行本科生導(dǎo)師制，由中青年骨干教師擔任本科生導(dǎo)師，定期與學生交流，加強專業(yè)引導(dǎo)。已在大學英語、計算機等公共課中實施分級教學，并正向其它各類基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課推廣。

◎?qū)W校積極開展課外科技活動和各類學科技能競賽，競賽獲獎?wù)呖梢垣@得相應(yīng)的獎勵學分。

◎各專業(yè)優(yōu)秀學生畢業(yè)前可推薦免試攻讀碩士學位研究生。

16、請介紹學校研究生招生情況

學校每年約有40%的本科生考研升學或出國，其中有10%左右的學生能免試保送校內(nèi)或校外研究生；2014年學校錄取博士研究生171人，碩士研究生998人。

17、請介紹學校校園文化建設(shè)情況

◎?qū)嵤┬@文化精品工程，提升學校育人環(huán)境。充分發(fā)揮第二課堂的育人功能，大力營造文明、健康、高雅的校園文化氛圍。努力提高學校的文化品位和格調(diào)，積極開展豐富多彩的、大學生喜聞樂見的、參與面廣的校園文化活動，真正達到“娛樂身心、培養(yǎng)情操、強化素質(zhì)、促進發(fā)展”的目標。近年來，我校校園文化活動進一步朝著品牌化、多層次、高水平的方向發(fā)展，精心打造了文化藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié)、社團巡禮節(jié)、新生節(jié)、詩歌節(jié)等一批富有生命力和影響力的文化品牌活動，著力開展了“我的青春故事”成長報告會、青年峰會、團干部論壇等主題思想文化活動。同時，廣泛開展群眾性校園文體活動，進一步擴大活動的參與面、受益面，幫助青年學生陶冶情操、拓展素質(zhì)、培養(yǎng)協(xié)作精神和集體榮譽感。迎新生晚會、畢業(yè)生晚會、新年音樂會、“閃亮新星”校園歌手大賽、“新生杯”和“院部杯”體育比賽、校園辯論賽、書畫創(chuàng)作大賽、校園原創(chuàng)歌曲創(chuàng)作大賽等群眾性校園文化活動異彩紛呈，常辦常新，有效地滿足了青年學生對課余文化生活的需求，促進他們拓寬視野、增長知識，也進一步提升了校園人文氛圍和文化內(nèi)涵。

◎廣泛開展高校藝術(shù)教育，提升學生人文修養(yǎng)。學校于2009年成立了“文化藝術(shù)教育中心”，為教學單位，負責全校的公共藝術(shù)教育工作。中心面向全校學生常年開設(shè)人文藝術(shù)類課程20多門，包括藝術(shù)理論、藝術(shù)賞析和藝術(shù)實踐三大類，涵蓋了音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)、文學等諸多藝術(shù)門類。并有計劃、有層次地設(shè)計了與人文藝術(shù)課程有所互補、延伸或者深化的人文講座，邀請了諸多名師、學者來做主講人，在探索中，形成了新的品牌“墨香藥園人文系列講座”，廣受好評。中心常年指導(dǎo)校大學生合唱團、舞蹈團、戲劇團和民樂團等八個大學生藝術(shù)團，并開展專門的藝術(shù)展演活動。如：新年音樂會、戲劇專場、合唱專場等，在校園中形成“一道獨特、靚麗的風景線”，有很高的知名度。藝術(shù)團代表學校參加省級藝術(shù)展演比賽，多次獲得“優(yōu)秀組織獎”，40余項作品獲得獎勵。

18、請介紹學校大學生科技創(chuàng)新情況

◎牢固樹立創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標，完善大學生科技創(chuàng)新體系。學校將科學與人文、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、教學與科研緊密結(jié)合起來，不斷探索、完善科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。近年來，學校設(shè)立大學生科研訓練計劃，鼓勵大學生開展課外科研活動。積極開辟校外實習、實訓基地，加強實踐環(huán)節(jié)，提高大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造意識。

◎抓好大學生科技創(chuàng)新項目，激發(fā)大學生創(chuàng)新主動性。學校注重學生科技活動與專業(yè)教學實踐的緊密結(jié)合，不斷推進大學生科技創(chuàng)新活動的蓬勃開展。以“挑戰(zhàn)杯”競賽為龍頭，以大學生科技創(chuàng)新項目為抓手，重點開展華東地區(qū)研究生實驗技能大賽和博士生創(chuàng)意大賽、大學生科技文化節(jié)、博士生論壇、研究生論壇、藥苑論壇、名師大講堂、“腦力沖擊波”科普知識競賽、“節(jié)能減排”競賽等活動，形成了多層次、多學科、廣覆蓋的科技創(chuàng)新活動格局，重點培養(yǎng)青年學生的科學精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)造能力。同時，學校廣泛動員社會資源，拓展渠道，做好畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，推動“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”建設(shè)工作。

在歷年課外科技作品競賽中，我校成績優(yōu)秀。特別是全國和江蘇省“挑戰(zhàn)杯”競賽，我校共獲得國家級一等獎1項，國家級銀獎3項，三等獎2項；省級金獎3項、銀獎3項、銅獎10項，特等獎1項、一等獎3項、二等獎7項、三等獎9項。

19、請介紹學校心理健康教育情況

學校高度重視大學生心理健康教育，成立了心理健康教育指導(dǎo)中心，聘任了專門的心理輔導(dǎo)員，建立了心理專家?guī)?，聘請多位心理學領(lǐng)域的知名專家定期到我校進行心理健康講座。中心以“坦誠、尊重、嚴謹、保密”為宗旨，通過面談、電話咨詢、短信咨詢、郵件咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢和團體輔導(dǎo)等多種形式，幫助學生解決大學生活中遇到的有關(guān)學業(yè)、性格、情感、人際關(guān)系等心理問題。多年來，我校沒有發(fā)生因心理問題導(dǎo)致的意外事件。2009年，中心被評為江蘇省大學生心理健康教育與研究示范中心。

國際交流篇

20、請介紹學校國際交流情況

學校是教育部最早指定接收藥學學科外國留學生、進修生、高級訪問學者的基地，也是接受華僑、港澳地區(qū)及臺灣省學生的定點院校之一。先后與美國、英國、意大利、澳大利亞、日本、比利時、香港等多個國家和地區(qū)的27所學校和科研院所簽訂了校際學術(shù)交流協(xié)議，同德國、法國、俄羅斯、韓國、瑞士、瑞典、加拿大等40多個國家和地區(qū)的院校及科研機構(gòu)建立了學術(shù)上的聯(lián)系，與香港大學、香港中文大學、香港科技大學、澳門科技大學、臺灣國立大學等一批港澳臺高水平院校有著緊密合作。為世界67個國家培養(yǎng)博士、碩士、本科生和進修生。2011年，學校聘請諾貝爾醫(yī)學和生物學獎獲得者、美國著名藥理學家路易?伊格納羅為榮譽教授，并合作建立伊格納羅工作站。目前，學校與美國天普大學（Temple University）開展本碩連讀項目；與澳大利亞南澳大學(University of South Australila)開展本科雙學位項目；與美國南加州大學(University of Southern California)、羅格斯大學(Rutgers, the State University of New Jersey)、圣約瑟夫大學(Saint Joseph's University)、英國德蒙福特大學（De Montfort University）、日本長崎大學(Nagasaki University)開展本科生交流項目；作為《121中美人才培養(yǎng)計劃》聯(lián)盟高校與美國多所州立大學聯(lián)合培養(yǎng)本科生；與美國、日本、澳大利亞、意大利、丹麥等國家開展多種形式的學生文化交流活動。

21、請介紹學校本科生國際交流項目

◎中外合作辦學項目

我校與英國斯特拉斯克萊德大學（University of Strathclyde, Glasgow, 2014年衛(wèi)報全英排名26位）合作開展的藥學專業(yè)本科中外合作辦學項目采取“3+1”培養(yǎng)模式（3年國內(nèi)+1年國外），在引進英方課程體系與原版教材的同時，融合中國藥科大學現(xiàn)有優(yōu)勢藥學課程，著力培養(yǎng)具有國際視野的復(fù)合型藥學人才。專業(yè)將采用全英文教學且部分課程由外方教師教學。第四年赴英前，英方將根據(jù)前三年成績評定提供5個優(yōu)秀學生獎學金。學生畢業(yè)可同時獲得兩校學士學位，且可直接申請英方碩士學習。

◎?qū)W位項目

1、美國天普大學“3+2”本碩雙學位項目

學生完成我校前三年本科學習后，第四年起在天普大學學習兩年，成績合格后可獲得我校學士學位和天普大學碩士學位。

2、澳大利亞南澳大學“2.5+2”本科雙學位聯(lián)合培養(yǎng)

學生在我校學習二年半后，赴南澳大學學習二年，成績合格后獲得我校和南澳大學雙方的學士學位。

3、中美“1+2+1”雙學位項目

學生第一、四年在我校學習，第二、三年在美國學習。有十幾所美國大學可供選擇。成績合格后可獲得我校和美國大學雙方的學士學位。

◎?qū)W分互認項目

1、美國天普大學訪問學生項目

學生在大二至大四期間，可申請赴天普大學一年進修相關(guān)專業(yè)，我校承認海外課程學分。天普大學為本項目學生減免50%的學費。

2、日本長崎大學NISP項目

我校每年選派本科二至四年級學生赴長崎大學進行為期一年的訪問學習，長崎大學免除學費，學生另有機會獲得生活費獎學金。

3、美國圣約瑟夫大學訪問學生項目

我校每年分兩批次從本科生中選拔學生作為訪問學生，赴美國圣約瑟夫大學學習一學期。學生可按照自己的興趣在圣約瑟夫大學修三到四門課，回國時獲得圣約瑟夫大學成績單。

4、美國圣約瑟夫大學計算機碩士獎學金項目

我校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的本科畢業(yè)生，參加江蘇省教育廳舉辦的短期培訓后，可直升為圣約瑟夫大學計算機專業(yè)碩士。每名學生都有一萬美元的獎學金，如果成績優(yōu)異，還有機會獲得全額獎學金。學習時間為一年半到二年，畢業(yè)后獲圣約瑟夫大學計算機碩士學位。

◎?qū)嵙曧椖?/p>

1、畢業(yè)實習項目

每年選派一批優(yōu)秀本科生，大四下學期赴美國南加州大學、羅格斯大學及英國德蒙福特大學實驗室學習，在上述三校導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)實習和論文。項目免實習費，學生只需自理往返交通費、住宿費和生活費。經(jīng)考核與推薦，部分優(yōu)秀學生有機會獲得教育部國家留學基金委提供的公派留學獎學金資助。

2、暑期實驗實習項目

每年暑假學生將有機會申請香港大學暑期實驗實習項目，赴香港大學參與實驗室培訓及相關(guān)課題研究，一般為期兩周，英文授課。

◎文化交流項目

我校與友好合作院校不定期舉行各種文化交流訪問活動，學生將有機會赴海（境）外開展短期文化交流活動。

就業(yè)前景篇

22、請介紹學校的就業(yè)形勢

俗話說 “人吃五谷，孰能無病”，人類產(chǎn)生至今，始終為自身的生存、繁衍而抵御著疾病。從醫(yī)學意義來說，人類的歷史就是與疾病斗爭的歷史，藥則是人類戰(zhàn)勝疾病的銳利武器。由于藥學學科的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高，我國人口的平均壽命已從解放初期的35歲提高到74.83歲。然而，據(jù)統(tǒng)計，人類患有各類疾病上萬種，目前能夠治療的不足三分之一，癌癥、艾滋病、高血壓、糖尿病、SARS、禽流感、甲型H1N1流感等一大批重大疾病都缺乏根治的良藥。人類對健康生活的追求不停止，對藥物的要求就不滿足，藥物是人類永恒的需求。

21世紀是生命科學的世紀，藥學是生命科學的核心組成部分，是多種學科的交匯中心，是眾多高新技術(shù)的用武之地，是經(jīng)濟的強勁增長點。人類對高質(zhì)量藥物不斷增長的需求，促使醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)一直持續(xù)高速發(fā)展。2013年世界500強企業(yè)中，醫(yī)藥企業(yè)占據(jù)13席，醫(yī)藥企業(yè)的利潤率遠遠高于整個產(chǎn)業(yè)的平均利潤率；2009年金融風暴橫掃全球，許多行業(yè)遭受重創(chuàng)，但是醫(yī)藥行業(yè)仍然呈現(xiàn)著蓬勃發(fā)展的勢頭。各國政府都將醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)作為重要的產(chǎn)業(yè)扶持和發(fā)展，醫(yī)藥行業(yè)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟不可或缺的支柱，醫(yī)藥行業(yè)被譽為“永不衰落的朝陽行業(yè)”。

人病得藥而愈，人才得學而成。隨著我國人口的自然增長、老齡化比例的加大、國民經(jīng)濟的持續(xù)向好、醫(yī)療體制改革及藥品分類管理的實施，我國醫(yī)藥行業(yè)將持續(xù)高速增長，藥學學科的發(fā)展將日新月異，社會對各類藥學人才的需求將更加迫切, 中國藥科大學學生基礎(chǔ)厚實、動手能力強、作風嚴謹、富有社會責任感，受到社會各界和用人單位的廣泛贊譽和好評。在就業(yè)形勢日益嚴峻的情況下，中國藥科大學畢業(yè)生一直供不應(yīng)求，供需比保持在1：5。多年來，我校的畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)蟬聯(lián)江蘇省高校榜首，也是教育部直屬高校中就業(yè)率最高的院校之一，多次獲得“江蘇省就業(yè)工作先進集體”及“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。

23、請介紹學校畢業(yè)生就業(yè)去向

學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，畢業(yè)生就業(yè)層次一流，就業(yè)區(qū)域集中在北京、上海、天津、浙江、江蘇、廣東、山東等醫(yī)藥經(jīng)濟發(fā)達的沿海省市；就業(yè)單位主要有政府衛(wèi)生藥監(jiān)部門、藥檢系統(tǒng)、科研機構(gòu)、高等院校、三甲醫(yī)院、大型制藥企業(yè)等。2013屆研究生就業(yè)率99.51%，本科生就業(yè)率99.4%，?？粕蜆I(yè)率100%，2013屆畢業(yè)生生就業(yè)率位列教育部直屬高校第二名。學校每年都有1/3多的畢業(yè)生升學或出國，其中2013屆本科生考研出國率為44.56%，位居江蘇省高校第二。

畢業(yè)生部分就業(yè)單位

政府機關(guān)

?        國家衛(wèi)生和計劃生育委員會、科技部、國家食品藥品監(jiān)督管理總局、國家知識產(chǎn)權(quán)局、國家各級食品藥品監(jiān)督管理部門、國家各級中醫(yī)藥管理局等

科研機構(gòu)

?     中國藥品生物制品檢定所、國家各級食品藥品檢驗所、國家各級疾病控制中心、中科院上海藥物研究所、中科院上海有機化學研究所、中科院大連化學物理研究所、中科院昆明植物研究所、軍事醫(yī)學科學院、上海醫(yī)藥工業(yè)研究院、四川抗生素工業(yè)研究所等

高校醫(yī)院

?       北京大學、清華大學、南京大學、復(fù)旦大學、上海交通大學、武漢大學、四川大學、中山大學、中南大學、北京協(xié)和醫(yī)科大學、江蘇省人民醫(yī)院、江蘇省中醫(yī)院、江蘇省腫瘤醫(yī)院、南京軍區(qū)南京總醫(yī)院、南京市鼓樓醫(yī)院、東南大學醫(yī)學院附屬中大醫(yī)院等

外企

?        輝瑞公司、強生公司、諾華公司、楊森公司、葛蘭素史克公司、羅氏公司、默克公司、惠氏公司、華瑞公司、禮來公司、賽諾菲公司、雅培公司、寶潔公司、施貴寶公司等

國企

?        國藥集團、石藥集團、江蘇先聲藥業(yè)、江蘇恒瑞醫(yī)藥、南京圣和藥業(yè)、南京金陵制藥、山東新華制藥、天津天士力藥業(yè)、華北制藥集團、河南宛西制藥、天津醫(yī)藥集團、哈藥集團、北京同仁堂集團、深圳三九公司、珠海麗珠集團、揚子江藥業(yè)、正大天晴藥業(yè)、康緣藥業(yè)等

24、請介紹學校部分杰出校友

70余年來我校培養(yǎng)了6萬多名高素質(zhì)的藥學專門人才，孕育了一批藥學界的名家大師，如中國科學院首批學部委員，我國中醫(yī)藥界的一代宗師，著名中醫(yī)中藥學家葉桔泉；中國工程院院士，我國化學制藥、藥物化學專業(yè)創(chuàng)建人之一，著名藥物化學家彭司勛；中國科學院院士，我國生藥顯微鑒定的奠基人，著名生藥學家徐國鈞；中國科學院院士，為我國“兩彈一星”研制作出重要貢獻的著名有機化學家袁承業(yè)；中國工程院院士，我國醫(yī)藥工業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)的先驅(qū)者之一，著名藥物化學家沈家祥；中國科學院院士，著名植物資源與植物化學家周俊；中國工程院院士，我國中藥生物技術(shù)的開拓者，著名中藥生物工程專家胡之璧；中國工程院院士，著名藥物代謝動力學家王廣基；成功研制出3個意義重大的創(chuàng)新藥物的著名藥物化學家謝晶曦；著名生藥學家和本草學家謝宗萬；我國甾體藥物研發(fā)領(lǐng)域開拓者之一，著名藥物學家廖清江；我國歷史上第一位執(zhí)業(yè)藥師，著名藥劑學家劉國杰；我國藥物分析學科的主要倡導(dǎo)者，著名藥物分析學家安登魁等。

獎助政策篇

25、請介紹學校收費情況

普通本、?？茖I(yè)學費參照江蘇省2014年公辦高等學校學費標準執(zhí)行；中外合作辦學專業(yè)國內(nèi)學習階段學費為19200元/年，國外學習階段約為16000英鎊/年。校內(nèi)住宿費為1500元/學年。

中國藥科大學2014年學費標準

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