每位選擇中專衛(wèi)校的同學們，都會有一個難題，到底我們浙江省內(nèi)哪所衛(wèi)生學校是最好的呢，但其實在子敬看來，沒一所學校的辦學情況各不相同，并沒有最好的某一所學校，只有最適合你的學校。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。 云南2020年有哪些衛(wèi)校好?其實這個每個人定義都是不一樣的，有人說根據(jù)師資力量評定，有人根據(jù)教學環(huán)境，教學設備來評定，也有同學是根據(jù)辦學歷史來評定的，所以這個是沒有一個固定的答案的，沒有最好的，只有最適合自己的學校。

昆明市衛(wèi)生學校簡介

昆明市衛(wèi)生學校是一所歷史悠久的老牌醫(yī)護全日制普通中等專業(yè)學校。始建于1953年，現(xiàn)有在校學生9000余人，教職工680人。學校位于昆明市嵩明縣楊林職教園區(qū)，占地面積627.45畝，建筑面積17萬平方米，擁有多媒體大小教室、圖書館、人體科學館、實驗室、藝術中心、籃球場、足球場、網(wǎng)球場、標準塑膠田徑運動場、學生公寓等完善的配套設施和實訓設備。學校始終堅持“敬畏生命，護衛(wèi)健康”的辦學理念，堅持“以服務為宗旨，就業(yè)為導向”的辦學指導思想，多年來為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的服務型、應用型醫(yī)護人才，成為了我省新時代醫(yī)護工作者誕生的搖籃。學校與昆明醫(yī)科大學海源學院同在一個校區(qū)，互動辦學。學校開設護理、助產(chǎn)、藥劑、醫(yī)學檢驗技術、康復技術、農(nóng)村醫(yī)學、醫(yī)學影像技術、口腔修復工藝等八個專業(yè)，學制三年。優(yōu)秀的師資隊伍，現(xiàn)代化的教學設備和先進的教學手段，確保了學校一流的教學質(zhì)量。護理、助產(chǎn)、藥劑專業(yè)可申請昆明醫(yī)科大學中銜專對應的自學助考，成績合格后可同時獲得昆明醫(yī)科大學自考大學?？飘厴I(yè)證書。

昆明市衛(wèi)生學校專業(yè)介紹

醫(yī)學檢驗技術：240人

主要課程：病理學診斷、病理學檢驗技術、臨床醫(yī)學概要、臨床檢驗技術、分析化學、解剖生理學、生物化學檢驗技術、血液學檢驗、微生物檢驗技術、寄生蟲檢驗技術、檢驗操作技能訓練等。

就業(yè)方向：醫(yī)學檢驗科、血站、疾病預防控制中心、第三方檢驗機構等。

農(nóng)村醫(yī)學：160人

主要課程：解剖學基礎、生理學基礎、藥理學基礎、診斷學基礎、內(nèi)科疾病防治、外科疾病防治、婦科疾病防治、兒科疾病防治、急救醫(yī)學基礎、康復醫(yī)學基礎、病理學基礎等。

就業(yè)方向：面向農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構。

口腔修復工藝：160人

主要課程：口腔解剖與牙雕刻技術、口腔生理學基礎、口腔組織及病理學基礎、口腔疾病概要、口腔工藝材料應用、口腔固定修復工藝技術、可摘義齒修復工藝技術、口腔正畸工藝等。

就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生機構口腔科、口腔專科醫(yī)院、義齒加工機構等。

昆明市衛(wèi)生學校就業(yè)保障

1、學生前兩年在校就讀，第三年按照國家相關規(guī)定到醫(yī)院實習8個月，學校根據(jù)生源地、學習成績、個人實習意向等因素綜合考慮安排實習醫(yī)院，也可自主聯(lián)系實習醫(yī)院。我校與云南各大醫(yī)院、各大制藥廠，以及各大藥店等部門建立了穩(wěn)定合作的關系，教學實習醫(yī)院均為縣級以上人民醫(yī)院。

2、學校采取“請進來”和“走出去”等方式，拓寬畢業(yè)生就業(yè)路子。一方面主動與長期合作的單位聯(lián)系;另一方面抓住各種信息，抓住每一個可能接收學生就業(yè)的機會。廣泛邀請各用人單位到學校招聘人才，為我校畢業(yè)生和用人單位"牽線搭橋"，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。在實習期間表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，將有機會留在醫(yī)院工作。學生畢業(yè)后，學校按相關規(guī)定開展就業(yè)指導，并組織校園供需見面雙向選擇招聘會，推薦就業(yè)。

昆明市衛(wèi)生學校管理特色

1、學校管理理念：自我約束、自我管理、自我教育、自我發(fā)展。校風：嚴謹、規(guī)范、自律、上進。師風：愛心、責任、服務、奉獻。學風：尊師、重道、陽光、快樂。

2、半軍事化：學校聘請了一批優(yōu)秀退伍軍人，負責學生安全和紀律管理，用部隊的管理方法和經(jīng)驗約束學生的自身行為，杜絕學生違紀現(xiàn)象發(fā)生，從而改善學生的學習態(tài)度和環(huán)境狀況，提高自身綜合素質(zhì)。

3、教育環(huán)節(jié)：從正面教育出發(fā)，堅持“曉之以理，動之以情，耐心疏導，化解矛盾”的方法，對學生中出現(xiàn)的普遍性問題，通過有針對性的普及教育和短期整頓的方法進行解決，側重于學生認識和自覺性的提高。

4、制度環(huán)節(jié)：定期對學生進行規(guī)章制度的教育，用嚴格的制度要求規(guī)范學生的行為。

5、考核環(huán)節(jié)：增強學生責任感、競爭意識，實現(xiàn)自我約束，樹立集體主義感。對學生在學習、紀律和衛(wèi)生等方面進行嚴格考核，并給予相應獎勵、評定“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“青年志愿者”以及推薦就業(yè)緊密結合，使學生樹立責任感和危機感。

6、及時處理三個關鍵點：關鍵人、關鍵時間、關鍵部位。進行重點管理，擬定獎懲辦法，并進行嚴格考核。

7、綜合值班系統(tǒng)：由值班領導、值周小組、學生處、班主任、教官、宿管老師、團學會、校衛(wèi)隊等部門組成綜合值班系統(tǒng)，分工合作，全面確保學生安全和校園安全。

8、三三制管理模式：實行三簽到、三清查、三抽查的管理模式，強化學生立志、立身、立業(yè)觀念，培養(yǎng)學生意志堅強和獨立生活的能力。

子敬總結

每個人都會有技不如人寄人籬下的時候。不要自慚，也不必自卑，我們都是凡人，夾雜在人流中，過的是平凡的生活。當被別人忽略笑話非議陷害的時候，要學會把握自己的節(jié)奏，只要內(nèi)心不亂，外界就很難改變你什么。不要艷羨他人，誰都有苦痛;不要輸?shù)糇约?，振作比一切都強?/p>