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隴川職業(yè)高級中學(xué)2025年分?jǐn)?shù)線多少

子敬教育 2025-04-29 11:39:51

隴川職業(yè)高級中學(xué)分?jǐn)?shù)線多少

1、針灸推拿專業(yè)錄取100人,控制錄取分?jǐn)?shù)線100分;
2、助產(chǎn)專業(yè)錄取40人,錄取控制分?jǐn)?shù)線130分,學(xué)制3年;
3、藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)錄取60人,錄取控制分?jǐn)?shù)線156分,學(xué)制3年;
4、中醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取120人,錄取控制分?jǐn)?shù)線100分,學(xué)制3年;
5、業(yè)藥劑專業(yè)錄取120人,錄取控制分?jǐn)?shù)線90分,學(xué)制3年;

一、隴川職業(yè)高級中學(xué)招生條件

1、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)不錄取習(xí)慣左手做事(俗稱左撇子)的考生;
2、品德優(yōu)良,適應(yīng)全日制學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法。
3、未參加非法組織,表現(xiàn)良好,品行端正,未被國家機(jī)關(guān)偵查、起訴、審判,未有其他嚴(yán)重違法行為,未受到刑事或行政處罰。
4、凡患有嚴(yán)重心臟病、癲癇、色弱、色盲、失明、耳聾、斜視、嗅覺遲鈍、口吃、手足殘疾、身高低于1.55米等考生不宜報考本校

二、隴川職業(yè)高級中學(xué)怎樣報名

1、招生報名工作節(jié)假日不休。
2、初中生高中生均可在線報名
3、可在藝威中高職招生平臺線下設(shè)點(diǎn)報名

三、隴川職業(yè)高級中學(xué)開設(shè)課程

衛(wèi)生信息管理專業(yè)、藏醫(yī)學(xué)專業(yè)、維醫(yī)學(xué)專業(yè)、公共事業(yè)管理專業(yè)、藥品經(jīng)營管理專業(yè)、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)、藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)、營養(yǎng)學(xué)專業(yè)、蒙醫(yī)學(xué)專業(yè)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)等

四、隴川職業(yè)高級中學(xué)師資力量

1、學(xué)院現(xiàn)有各類在校生2萬余名,其中全日制在校生19269名。現(xiàn)有教職工908人,其中教授70名、副教授306名,具有“雙師”素質(zhì)專任教師490名,外聘兼職教師569名。
2、學(xué)院科研、教研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、獎項(xiàng)及項(xiàng)目等多年來居全省首位。
3、獲得國家和省部級教學(xué)及科研推廣成果獎43項(xiàng),地廳級科研成果獎28項(xiàng),培育小麥、花椒等新品種8個,專利36項(xiàng)

五、隴川職業(yè)高級中學(xué)實(shí)訓(xùn)練設(shè)備

1、80張床位的綜合性二級乙等附屬醫(yī)院1所;
2、110座的電子閱覽室、1個52座多媒體語音室,教學(xué)用計算機(jī)近300臺,學(xué)校建有與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接的校園網(wǎng),有5個多媒體教室。
3、8個臨床醫(yī)學(xué)教研室,5個基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室,5個普通課教研室和與之配套的實(shí)驗(yàn)室。
4、計算機(jī)房,語音教室,圖書館,體育館等為教學(xué)服務(wù)的各種輔助設(shè)施,學(xué)生閱覽室,多媒體教室。

六、隴川職業(yè)高級中學(xué)招生計劃

1、公共事業(yè)管理專業(yè)-招生90名-學(xué)制3年;
2、助產(chǎn)專業(yè)-招生40名-學(xué)制3年;
3、口腔專業(yè)-招生50名-學(xué)制3年;
4、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)-招生40名-學(xué)制3年;
5、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)-招生200名-學(xué)制3
6、高級護(hù)理專業(yè)-招生30名-學(xué)制3年;
7、中藥專業(yè)-招生30名-學(xué)制3年;
8、藥學(xué)專業(yè)-招生60名-學(xué)制3年;
9、麻醉學(xué)專業(yè)-招生20名-學(xué)制3年;
10、業(yè)藥劑專業(yè)-招生120名-學(xué)制3年;

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校園新聞

隴川職業(yè)高級中學(xué)2025年招生簡章

[ 招生簡章] 04-29 1、護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景好不好護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型,根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求,培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。其實(shí)女生讀護(hù)理專業(yè)是非常好的選擇。護(hù)理專業(yè)本身就是非常適合女生報考的專業(yè),女生比

隴川職業(yè)高級中學(xué)乘務(wù)員專業(yè)

[ 招生問答] 04-29 一.隴川職業(yè)高級中學(xué)空姐學(xué)校學(xué)費(fèi)單招專業(yè)一般在13000左右。比如高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、飛行器制造技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、通用航空航務(wù)技術(shù)專業(yè)等均為13900元左右/年。二.隴川職業(yè)高級中學(xué)航空專業(yè)就業(yè)方向與發(fā)展1、在星級酒店、

隴川職業(yè)高級中學(xué)2025春季班

[ 招生簡章] 04-29 01.醫(yī)學(xué)高中能跟普高一樣參加高考嗎醫(yī)藥高中跟普通高中都是一樣學(xué)習(xí)三年參加高考,普通高中高考是全國統(tǒng)考,職業(yè)高中參加高考一般是指各高校自行舉辦的對口高考。無論哪種高考,只要被學(xué)校錄取了,在校學(xué)生學(xué)校都是一視同仁,畢業(yè)頒發(fā)一樣的全日制畢業(yè)證書

隴川職業(yè)高級中學(xué)助產(chǎn)專業(yè)難嗎

[ 招生問答] 04-29 01、中專助產(chǎn)專業(yè)前景怎樣現(xiàn)在的助產(chǎn)專業(yè)不僅僅是??坪捅究茖W(xué)校才有的專業(yè)了,很多中專衛(wèi)生學(xué)校也開設(shè)有該專業(yè),而且也有很多院校的助產(chǎn)專業(yè)的招生對象都是初中生。助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)前景很被看好的,隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提高,社會對婦女保健服

隴川職業(yè)高級中學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

[ 招生專業(yè)] 04-29 臨床醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué),重點(diǎn)在診斷與治療疾病。屬于醫(yī)學(xué)類本科專業(yè),臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)制五年;畢業(yè)后授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。01、女生學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)好嗎臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)容易,就好業(yè)難,因?yàn)榛緵]有什么崗位的,容易是去鄉(xiāng)鎮(zhèn),不過現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)都

隴川職業(yè)高級中學(xué)助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)前景

[ 就業(yè)前景] 04-29 助產(chǎn)專業(yè)好就業(yè)嗎目前隨著社會醫(yī)療的發(fā)展和健全,在醫(yī)學(xué)周邊專業(yè)也是十分的完善,再者最近幾年國家經(jīng)濟(jì)的不斷的發(fā)展再加上社會福利的增加,助產(chǎn)學(xué)也是最近幾年十分火爆的一個專業(yè),基本上在很多的醫(yī)院都設(shè)有助產(chǎn)學(xué)的崗位,而且助產(chǎn)的崗位是十分的火爆的,就目

隴川職業(yè)高級中學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

[ 招生專業(yè)] 04-29 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)中藥的基本理論和基本知識,受到系統(tǒng)的中藥資源與開發(fā)的專業(yè)基本訓(xùn)練,具有中藥資源調(diào)查,中藥原料的生產(chǎn)、加工,中藥新藥開發(fā)和中藥資源的綜合開發(fā)的基本能力。1.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)能報考什么證書醫(yī)師資格證,

隴川職業(yè)高級中學(xué)好嗎

[ 招生問答] 04-29 一片安寧靜謐的校園,靜如止水的心境教書育人。,學(xué)校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。,創(chuàng)生新的學(xué)校文化的學(xué)習(xí)共同體。,生態(tài)文明的基本理念滲透到學(xué)校的課程、教學(xué)、管理和評價等各個環(huán)節(jié)中。,學(xué)校樹立以人為本的思想。

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