01、現(xiàn)在讀衛(wèi)校有前途不?

現(xiàn)在大專和本科都有護(hù)理專業(yè)，這些更高一級(jí)的院校的護(hù)理專業(yè)比初中畢業(yè)讀衛(wèi)校的好，因?yàn)閷W(xué)的知識(shí)更多，專業(yè)性也更強(qiáng)。市里的和縣里的都會(huì)選擇大專和本科畢業(yè)的，幾乎不怎么會(huì)選擇中專衛(wèi)校畢業(yè)的學(xué)生來工作。因此，絕大多數(shù)中專衛(wèi)校畢業(yè)的都只會(huì)到農(nóng)村的鎮(zhèn)上或者是私人診所.上班，工資肯定沒有人家大醫(yī)院的高。大多數(shù)人都會(huì)覺得這些地方不算是很有前途的，但人各有志，有些人就覺得在農(nóng)村醫(yī).院也很好了，內(nèi)心也感到滿足了。

02、衛(wèi)校的學(xué)習(xí)方式

老校區(qū)占地面積18680平方米，有教學(xué)班級(jí)13個(gè)，在校生共790人；有教室、微機(jī)室、實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室等20余間，建有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息站點(diǎn)和清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)各一個(gè)。新校區(qū)44590平方米，總投資2500多萬(wàn)元，按2000人的在校生規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，現(xiàn)在正在建設(shè)中。

03、衛(wèi)校專業(yè)課程

康復(fù)治療專業(yè)麻醉學(xué)專業(yè)高級(jí)護(hù)理專業(yè)制藥工程專業(yè)藏醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)公共事業(yè)管理專業(yè)衛(wèi)生信息管理專業(yè)業(yè)藥劑專業(yè)護(hù)理專業(yè)針灸推拿專業(yè)

04、衛(wèi)校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

藥品經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)主要課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、藥物化學(xué)、藥物分析、藥學(xué)概論、藥理學(xué)、藥事辦理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)學(xué)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)與辦理、醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)價(jià)格學(xué)概論、現(xiàn)代推銷技術(shù)等。
藥品經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)培養(yǎng)目的：藥品運(yùn)營(yíng)與辦理專業(yè)為各類醫(yī)藥消費(fèi)企業(yè)、醫(yī)藥營(yíng)銷企業(yè)、醫(yī)藥外貿(mào)企業(yè)及醫(yī)藥辦理等部門培養(yǎng)具備藥學(xué)、商務(wù)營(yíng)銷、辦理學(xué)根底理論知識(shí)和藥品運(yùn)營(yíng)辦理根本技能，具有創(chuàng)新開辟精神，能在藥品監(jiān)視辦理、藥品運(yùn)營(yíng)企事業(yè)單位、制藥企業(yè)、病院及社會(huì)藥房等部門處置藥品運(yùn)營(yíng)消費(fèi)辦理、質(zhì)量辦理、藥品營(yíng)銷、藥學(xué)辦事等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

05、衛(wèi)校就業(yè)方向

從事醫(yī)學(xué)相關(guān)工作：要拓展就業(yè)領(lǐng)域，不必拘泥于專業(yè)對(duì)口，畢業(yè)生可以選擇那些醫(yī)學(xué)專業(yè)相近或相鄰的新興行業(yè)工作，如制藥公司、生物醫(yī)藥公司、保健、康復(fù)、美容、家庭護(hù)理、臨終關(guān)懷、養(yǎng)老院等單位;還可以到一些相關(guān)職業(yè)和交叉學(xué)科的領(lǐng)域工作，如保險(xiǎn)公司的醫(yī)藥核賠師等。另外，在醫(yī)療保險(xiǎn)、醫(yī)療咨詢、醫(yī)療器械推廣等方面的成功人士，也不乏醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。
基層社區(qū)：從各國(guó)人均擁有醫(yī)生的數(shù)量來看，我國(guó)醫(yī)療人員的缺口是非常大的，尤其是基層偏遠(yuǎn)地區(qū)。目前我國(guó)的全科醫(yī)生的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，到2020年?duì)幦⊥ㄟ^多種途徑培養(yǎng)30萬(wàn)名全科醫(yī)生。隨著醫(yī)改的不斷深入，醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生在基層勢(shì)必?fù)碛懈鼜V闊的發(fā)展空間。目前，我國(guó)基層很多地方缺醫(yī)少藥，社區(qū)醫(yī)療中心條件改善沒有達(dá)到預(yù)期，正是需要專業(yè)人才大展拳腳的地方。
醫(yī)院方向：現(xiàn)在很多的衛(wèi)校都與醫(yī)院簽訂了就業(yè)協(xié)議的，很多學(xué)校的畢業(yè)生在畢業(yè)后基本上都被這些大型的醫(yī)院簽約走了，衛(wèi)校畢業(yè)生主要的就業(yè)方向還是這些不同類型的醫(yī)院。
健康管理師：國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部將“健康管理師”正式列為了新興職業(yè)。現(xiàn)代人的生活節(jié)奏不斷加快，工作壓力也越來越大，處于亞健康狀態(tài)的人群也越來越多，促使社會(huì)對(duì)健康管理人才的需求越來越旺盛。

06、衛(wèi)校助學(xué)政策

品學(xué)兼優(yōu)家庭困難學(xué)生，可享受學(xué)校愛心募捐基金的資助；

建檔立卡家庭學(xué)生可直接享受最高檔助學(xué)金；

學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生建立了多種助學(xué)措施，設(shè)有國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、生源地助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、學(xué)生臨時(shí)困難補(bǔ)助金等資助項(xiàng)目；

優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金：分為一等、二等、三等獎(jiǎng)，按照成績(jī)擇優(yōu)評(píng)定；

臨時(shí)困難補(bǔ)助：資助因疾病或家庭遭遇重大突發(fā)事件引起生活困難的學(xué)生；