貴州省人民醫(yī)院護士學校

貴州省人民醫(yī)院護士學校創(chuàng)建于1958年，隸屬于貴州省人民醫(yī)院，設有金峰、金海兩個校區(qū)。學校是一所國家級重點中等職業(yè)學校，國家級示范中等職業(yè)學校。學校是貴州省重點中專、國家級重點中專、被教育部列入教育部骨干及地方特色專業(yè)學校，省級示范性中職學校，被列入第三批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校 建設單位建設項目。

目前，學校是貴州省職教學會副會長單位，貴州省護理職業(yè)教育集團理事長單位，貴州省職教學會醫(yī)護類專業(yè)委員會主任委員單位，貴州省康復 醫(yī)學會護理專業(yè)主任委員單位，貴州省人民醫(yī)院研究生培訓基地、貴州省人民醫(yī)院全科醫(yī)學技能培訓基地、貴州省人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓技能培訓基地、貴州 省人民醫(yī)院護士技能培訓基地、貴州醫(yī)科大學-貴州省人民醫(yī)院臨床技能綜合培訓中心，是一所集學歷教育、短期培訓和繼續(xù)教育為一體的綜合性全日制公辦學校。

護理專業(yè)

培養(yǎng)目標：護理專業(yè)是我校師資力量最強、改革力度最大、基礎設施最全、培養(yǎng)質量最高的優(yōu)勢骨干專業(yè)人才。

就業(yè)方向：布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。

康復技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握康復技術專業(yè)基本理論、基本知識、基本技能，畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)院康復醫(yī)學科、?？瓶祻歪t(yī)院(中心)、工傷康復中心、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療機構康復部(社區(qū)康復站)、殘聯康復中心、兒童康復中心、自閉癥康復中心、民政系統社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務機構等從事康復技術工作的實用型、技能型康復技術人才。

中醫(yī)護理專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握中醫(yī)技術專業(yè)基本理論、基本知識、基本技能，具有良好的人文素質，畢業(yè)后能在各類醫(yī)院從事中醫(yī)護理技術工作類醫(yī)療衛(wèi)生機構從事、管理等工作的實用型、技能型技術人才。緊密聯系人類衛(wèi)生保健服務對中醫(yī)護理人才的迫切需要。

助產專業(yè)

培養(yǎng)目標：依據教育部教職成[2012]5號《教育部關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》對中等職業(yè)教育培養(yǎng)人才類型的定位、國家職業(yè)資格標準以及助產專業(yè)對人才的要求，確定本專業(yè)培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、行為規(guī)范和人文素質，掌握助產專業(yè)基本理論、基本知識、基本技能，畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床助產、助產保健、助產管理等工作的實用型、技能型助產專業(yè)人才。

讀衛(wèi)校到底怎么樣

對于衛(wèi)校來說，招生要求不太高，很多的女生進入衛(wèi)校學習能夠結識到很多朋友，而且在這里也能學到一技之長。如果自己努力學習，能夠參加很多的活動，技能增加，那么在畢業(yè)后，可能在家人的幫助下，進入到當地好的醫(yī)院工作。這樣子對于這樣的女生來說，工作非常的穩(wěn)定，這也是他們所追求的。

現在這個時代在醫(yī)護這一塊是很吃香的，現在很多大學生畢業(yè)不愿意從事護理類的工作或者是在選擇專業(yè)的時候就已經避開了這類的專業(yè)，因為她們會覺得從事這種工作很累，而且相對于比較限制自由，年輕人又都比較喜歡自由，所以從事這一方面的人才是比較少的，而且醫(yī)護這一塊的比例是很嚴重傾斜的。

從整體就業(yè)形勢來看，醫(yī)學類的就業(yè)情況依然是最好的，同時隨著現代醫(yī)學模式的轉變和醫(yī)療需求的變化，醫(yī)療質量已涉及工作效率、費用控制、服務態(tài)度等多方面，成為醫(yī)務人員素質、技術服務水平、設施環(huán)境條件、醫(yī)療費用高低、管理水平的綜合體現更加突出來衛(wèi)校專業(yè)就業(yè)前景是一片光明。

每個人都有自己人生的道路，所以同學們在選擇的時候，還是要根據自身的實際情況做決定。每個人找學校時的需求不一樣，選擇學校的標準就不一樣，有的學生看重老師的資歷，就覺得師資力量強大的學校就是好學校，有的同學覺得辦學早，校園文化雄厚等等，每個人的想法不一樣，大家根據自己的想法來選擇。