護(hù)理主干課程人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等。就業(yè)方向臨床護(hù)士，護(hù)理教育方向，護(hù)理管理，做科研，其他崗位或考衛(wèi)生系統(tǒng)公務(wù)員，出國留學(xué)

老年服務(wù)管理主干課程正常人體結(jié)構(gòu)、正常人體機(jī)能、老年學(xué)概論、老年政策法規(guī)、老年健康照護(hù)、老年人際溝通與交流、傳統(tǒng)老年康復(fù)保健、老年心理護(hù)理、實(shí)用養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理、老年工作方法、營養(yǎng)與飲食保健等課程。就業(yè)方向在各級養(yǎng)老機(jī)構(gòu)(社會福利院、敬老院、老年公寓、居家養(yǎng)老服務(wù)中心等、從事老年人高級生活護(hù)理、康復(fù)保健等技術(shù)服務(wù)工作;養(yǎng)老機(jī)構(gòu)基層管理崗位：在各級養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的行政管理、護(hù)理管理、后勤管理等崗位從事基層管理工作;老年社會工作崗位：在社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等處從事老年社會工作?？煽甲C書在校期間應(yīng)考取四川省大學(xué)英語二級(SCET-2)，四川省計算機(jī)等級考試Ⅰ級或全國計算機(jī)等級考試(NCRE)Ⅰ級B合格證書;考取人社部頒發(fā)的《公共營養(yǎng)師》、《健康管理師》等中、高級職業(yè)證書之一。

藥品經(jīng)營管理主干課程會計學(xué)、管理學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、醫(yī)藥市場營銷學(xué)、人體結(jié)構(gòu)與功能、病理學(xué)、病原微生物與免疫、藥理學(xué)、臨床疾病概要、基礎(chǔ)化學(xué)、藥物分析、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)概論、藥事管理與法規(guī)、藥品經(jīng)營企業(yè)管理、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理、藥事管理與法規(guī)等。就業(yè)方向醫(yī)藥生產(chǎn)、醫(yī)藥經(jīng)營、醫(yī)藥外貿(mào)及醫(yī)藥管理等企事業(yè)單位從事醫(yī)藥商品的購銷、調(diào)儲、檢測及質(zhì)量控制等工作。中藥經(jīng)營、醫(yī)藥經(jīng)營、醫(yī)藥工業(yè)、醫(yī)藥外貿(mào)等企業(yè)部門?？煽甲C書在校期間應(yīng)考取四川省大學(xué)英語二級(SCET-2)，四川省計算機(jī)等級考試Ⅰ級或全國計算機(jī)等級考試(NCRE)Ⅰ級B合格證書;考取人社部頒發(fā)的《公共營養(yǎng)師》、《健康管理師》、《營銷經(jīng)理助理》等中、高級職業(yè)證書之一。

四川科技職業(yè)學(xué)院簡介

四川科技職業(yè)學(xué)院(University for Science & Technology Sichuan)簡稱“川科院”，坐落于四川省省會成都市，綜合性、應(yīng)用技術(shù)型普通高等學(xué)校，是聯(lián)合國教科文(UNESCO)產(chǎn)學(xué)合作教席理事會理事單位，面向全國統(tǒng)一招生，在校生17000余人。 四川科技職業(yè)學(xué)院于2006年3月正式成立，2017年10月24日，四川省教育廳公布了《關(guān)于2017年列入四川省高等學(xué)校設(shè)置評議委員會考察的申報設(shè)置高等學(xué)校的公示》，其中包括四川科技學(xué)院(建校基礎(chǔ)為四川科技職業(yè)學(xué)院)。 四川科技職業(yè)學(xué)院擁有天府校區(qū)和團(tuán)結(jié)校區(qū)，校園占地面積2138.43畝，校舍建筑面積79.98萬平方米 。教學(xué)儀器設(shè)備值13718萬元，圖書紙質(zhì)文獻(xiàn)總量136萬冊。專任教師792人，聘請校外教師198人，全日制學(xué)生16784人。

四川科技職業(yè)學(xué)院師資

學(xué)校擁有一支學(xué)者型、專家型、雙師型的教師隊(duì)伍

，同時聘請全球知名企業(yè)的“董事長”、“總經(jīng)理”、“工程師”、“能工巧匠”等一線技術(shù)人員擔(dān)任兼職院長、兼職專業(yè)帶頭人、兼職教師，全程參與培育人才。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師792人，聘請校外教師198人，其中博士生導(dǎo)師8人、碩士生導(dǎo)師11人、學(xué)科帶頭人51人、“雙師型”教師60人、教授副教授占教師總數(shù)60% 以上。企業(yè)一線師資的數(shù)量與專業(yè)專任教師總數(shù)之比達(dá)到1:1以上。學(xué)校師資結(jié)構(gòu)很好地滿足了人才培養(yǎng)的需要。

同學(xué)們在衛(wèi)校畢業(yè)后，有部分同學(xué)會選擇進(jìn)入職場，許多同學(xué)都不知道自己到底是出門打工，還是繼續(xù)學(xué)習(xí)。如今社會上、工作中，隨時都在談學(xué)歷。希望同學(xué)們在入學(xué)后，想要提高自己學(xué)歷的，都可以去為此努力。每個同學(xué)適合的學(xué)校不一樣，在學(xué)校提升的能力就會不一樣，希望同學(xué)們在學(xué)校能夠取得好成績。