一、學(xué)校簡(jiǎn)介
       貴陽(yáng)鐵路高級(jí)技工學(xué)校、貴陽(yáng)鐵路工程學(xué)校，于八十年代初由原鐵道部批準(zhǔn)成立。辦學(xué)歷史悠久,是貴州省唯一“鐵路行業(yè)”國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校、國(guó)級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校，是國(guó)家高技能人才實(shí)訓(xùn)基地、省高技能人才實(shí)訓(xùn)基地、建筑類(lèi)特種作業(yè)培訓(xùn)基地、退役士兵技能培訓(xùn)基地，省第十二國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、貴州省鐵路特有工種二十九職業(yè)技能鑒定站，學(xué)校是貴州大學(xué)自學(xué)考試教學(xué)點(diǎn)、成人教育函授點(diǎn)，西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育貴州學(xué)習(xí)中心、貴州省“9+3”百校大戰(zhàn)實(shí)施學(xué)校。

學(xué)校現(xiàn)有全日制中職在校生人數(shù)5310人，成人繼續(xù)教育學(xué)生1423人，年均完成各類(lèi)培訓(xùn)考證6000余人次，其中高技能人才800余人次。

二、和諧美麗的校園環(huán)境

學(xué)校共有兩個(gè)校區(qū)，和尚坡校區(qū)坐落于貴陽(yáng)市北京西路旁,交通便利；大關(guān)校區(qū)坐落觀山湖區(qū)大關(guān)村，學(xué)?？傉嫉孛娣e17萬(wàn)平方米，建筑面積總計(jì)3萬(wàn)2千平方米，其中測(cè)量實(shí)習(xí)、工程機(jī)械實(shí)習(xí)、工程機(jī)械修理、鉗工、焊工、數(shù)控、鋼筋工、電工、架子工、塔吊實(shí)訓(xùn)等場(chǎng)地面積2萬(wàn)3千平方米，學(xué)校有籃球場(chǎng)、環(huán)形塑膠跑道、排球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地一萬(wàn)多平方米。滿(mǎn)足辦公、教學(xué)、學(xué)生生活等方面需求。

學(xué)校實(shí)行封閉管理，校園公共區(qū)域全天候視頻監(jiān)控，開(kāi)展無(wú)煙校區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。建立了校領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)負(fù)責(zé)人、教師24小時(shí)值班制度，設(shè)有學(xué)校糾察隊(duì)、義務(wù)消防隊(duì)，協(xié)助校園安全防范、檢查和應(yīng)急事件處理工作。制定了《校園安全應(yīng)急預(yù)案》、《校園管制刀具管控辦法》等一系列安全管理辦法，學(xué)校管理安全可控。學(xué)校交通便利，校園綠樹(shù)成蔭、百花綻放、環(huán)境優(yōu)美，是青年學(xué)子快樂(lè)成長(zhǎng)和成就夢(mèng)想的地方。

三、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源

學(xué)校認(rèn)真貫徹“特色辦學(xué),厚德強(qiáng)技,服務(wù)發(fā)展,顧客滿(mǎn)意”的質(zhì)量方針，強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能培養(yǎng)和職業(yè)道德教育。學(xué)校擁有工程材料實(shí)訓(xùn)室、土工檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、工程機(jī)械駕駛模擬實(shí)訓(xùn)室、液壓與氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、電工、電子實(shí)訓(xùn)室、發(fā)動(dòng)機(jī)及底盤(pán)實(shí)訓(xùn)室、焊接車(chē)間、鉗工車(chē)間、數(shù)控加工車(chē)間等，有各種工程測(cè)量?jī)x器93臺(tái)套，大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備36臺(tái)套，藏書(shū)5萬(wàn)多冊(cè),現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值3000余萬(wàn)元，能滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)要求。學(xué)校積極開(kāi)展教學(xué)改革、教研活動(dòng)，全面推行“一體化”教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校現(xiàn)有教職工237人，專(zhuān)任教師159人，生師比為18：1，其中具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教師占教師隊(duì)伍總數(shù)的34%，專(zhuān)業(yè)課及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師占教師隊(duì)伍總數(shù)的71%，理論實(shí)習(xí)教學(xué)一體化教師達(dá)到專(zhuān)業(yè)課及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師總數(shù)的63%，專(zhuān)業(yè)課教師具備中級(jí)技能以上職業(yè)資格的占62%，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師具備高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)工程師、高級(jí)技師或技師以上的占50%，本科以上學(xué)歷137人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的86%。有2人獲得省級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，53人獲校級(jí)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，許多教學(xué)骨干在省級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體中任職。另長(zhǎng)期聘用一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和高技能的企業(yè)人員、高校骨干教師在校兼職。已形成一支師德好、教育教學(xué)水平較高、科研能力和創(chuàng)新能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

四、先進(jìn)的德育管理理念

學(xué)校在抓好學(xué)生技能培養(yǎng)的同時(shí)，注重抓好學(xué)生德育教育和對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，倡導(dǎo)厚德強(qiáng)技，知行合一的教育理念，堅(jiān)持“老實(shí)做人 認(rèn)真做事”的育人方針，把開(kāi)展德育工作作為學(xué)校一大特色推行，根據(jù)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和以人為本的用人理念,開(kāi)展一系列的德育教育工作。

通過(guò)實(shí)行新生21天入學(xué)教育、老生返校強(qiáng)化教育、德育積分制、班級(jí)量化考核制度，開(kāi)展“兩標(biāo)建設(shè)”、“國(guó)旗下講話(huà)”、“雷鋒塑像前宣誓”、“班級(jí)值周”、“主題班會(huì)”、讀書(shū)課、技能文化節(jié)等活動(dòng)，全面推行校園德育文化建設(shè)，使學(xué)生德育教育日益規(guī)范化、常態(tài)化，開(kāi)展國(guó)學(xué)教育活動(dòng)及校園十佳學(xué)子評(píng)選等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀、人生觀，指引學(xué)生健康成才。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展詩(shī)歌朗誦、紅歌會(huì)以及豐富多彩的社團(tuán)文化活動(dòng)，不斷發(fā)掘?qū)W生潛在素養(yǎng)，讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)生真正成為一個(gè)技能水平高、思想品德高、綜合素質(zhì)優(yōu)的中職學(xué)生，受到企業(yè)的歡迎。

五、多元化的辦學(xué)模式

學(xué)校認(rèn)真貫徹“特色辦學(xué) 厚德強(qiáng)技服務(wù)發(fā)展 顧客滿(mǎn)意”的質(zhì)量方針，構(gòu)建了學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)結(jié)合、中職教育與繼續(xù)教育結(jié)合、在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)結(jié)合辦學(xué)模式。推行工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)改革，不斷完善實(shí)訓(xùn)條件，使中職學(xué)生就業(yè)有能力、升學(xué)有基礎(chǔ)。努力做到專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。

2014年，學(xué)校中職教育共招生2556人，學(xué)校積極加強(qiáng)生源基地的建設(shè)，截止目前，學(xué)校生源基地達(dá)到110個(gè)，保證了良好的生源。2014年，完成培訓(xùn)7000余人次,包括開(kāi)展學(xué)生各等級(jí)職業(yè)技能鑒定1226人，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度。完成中鐵五局集團(tuán)公司高技能人才培養(yǎng)62人，其中技師50人，高級(jí)技師12人。學(xué)校堅(jiān)持深入各大建筑企業(yè)、工地以及地州縣開(kāi)展培訓(xùn)工作，擴(kuò)大了社會(huì)影響力。2014年，函授教育全年共錄取600余名，生源以我校中職生為主。

六、緊扣市場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置

自我國(guó)《中長(zhǎng)期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》頒布實(shí)施以來(lái)，以客運(yùn)專(zhuān)線(xiàn)、區(qū)際干線(xiàn)、煤運(yùn)通道、西部鐵路等為重點(diǎn)的大規(guī)模鐵路建設(shè)全面展開(kāi)；國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的若干意見(jiàn)》文件中要求，到2015年，貴州以交通、水利為重點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得突破性進(jìn)展；到2020年，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系和水利工程體系基本建成；貴州省委、省政府也明確提出了“加快全省新型工業(yè)化進(jìn)程，推動(dòng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)又好又快、更好更快發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展歷史性跨越”的戰(zhàn)略構(gòu)想。

學(xué)校依據(jù)鐵路大發(fā)展、城市軌道交通建設(shè)、現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和高技能人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的需求，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，使我校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置與貴州省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，適應(yīng)貴州新型工業(yè)化發(fā)展和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的需要，適應(yīng)貴州社會(huì)和中國(guó)中鐵改制轉(zhuǎn)型對(duì)高級(jí)技工、技師和高級(jí)技師的需求。形成了以鐵道工程、工程機(jī)械駕駛與維修、軌道供電、軌道運(yùn)營(yíng)與管理為特色專(zhuān)業(yè),設(shè)立了測(cè)量工程技術(shù)、材料管理、工程試驗(yàn)與監(jiān)測(cè)、機(jī)電工程、機(jī)電一體化、鉚焊技術(shù)、數(shù)控加工、電子與信息技術(shù)等專(zhuān)業(yè),逐步形成鐵道工程、軌道交通、機(jī)械電子三大類(lèi)的專(zhuān)業(yè)體系。特別是鐵道工程、工程試驗(yàn)與檢測(cè)、軌道供電、工程機(jī)械駕駛與維修、機(jī)電工程（盾構(gòu)方向）等專(zhuān)業(yè)在貴州省中職學(xué)校中具有鮮明的特色，專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)適應(yīng)市場(chǎng)需求，學(xué)生就業(yè)待遇好、發(fā)展空間大，就業(yè)率達(dá)到100%。

七、廣闊的就業(yè)前景

學(xué)校依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)，先后與中國(guó)中鐵、中國(guó)鐵建、中國(guó)中建等央企下屬十多家大中型企業(yè)及省內(nèi)外測(cè)繪、裝備制造、交通運(yùn)輸、建筑施工企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，現(xiàn)共有就業(yè)頂崗基地150余個(gè)。同時(shí)，根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展需求，學(xué)校努力轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，積極推行“訂單式培養(yǎng)”、“工學(xué)交替”、“送教到企業(yè)”“冠名班”等多種培養(yǎng)模式，走出了一條校企合作、服務(wù)企業(yè)、順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的新路子，培養(yǎng)的畢業(yè)學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)、適應(yīng)企業(yè)快、就業(yè)質(zhì)量高，發(fā)展空間大，許多學(xué)生成為了企業(yè)的技術(shù)骨干和中堅(jiān)力量。隨著我國(guó)城市軌道交通建設(shè)的快速發(fā)展及中國(guó)高鐵技術(shù)的對(duì)外推廣，我校的畢業(yè)生將有更為廣闊的發(fā)展空間。廣闊的就業(yè)前景、穩(wěn)定的就業(yè)方向和100%的就業(yè)率，已成為學(xué)校招生的一個(gè)重要的吸引力。