幼師和小學(xué)老師是打算從事教育行業(yè)的女生的熱門選擇，由于二者有較多的關(guān)聯(lián)性，但兩者又不一樣，因此很多人在選擇上難免有一些猶豫。那么小學(xué)和幼師哪個有前景呢？下面就和小白一起去看一下吧！

小學(xué)和幼師哪個有前景

幼師和小學(xué)老師二者是針對教育不同的孩子所要取得的證件。但是隨著社會的發(fā)展，對教育的重視逐步提高，無論是幼師還是小學(xué)教師都是很好的發(fā)展方向。具體要做哪個學(xué)段的教師，還是要根據(jù)自身的條件和興趣，以及更能適應(yīng)哪個年齡段的小朋友來綜合考慮。

幼師的工作是讓幼兒初步接觸規(guī)則的概念，并且在這一過程中，讓孩子練習(xí)有意注意。

這個年齡段的孩子大多什么都不懂，需要教師正確的引導(dǎo)，教給孩子最基本的知識，和判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。

不過現(xiàn)在的社會，家長們對孩子普遍極度寶貝，以至于幼兒園老師經(jīng)常不被理解，這點(diǎn)也讓很多幼師心累。

小學(xué)老師的工作則是讓少兒形成規(guī)則意識，在這一過程中，讓孩子學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識。

一般來說，小學(xué)老師最辛苦，這是大多數(shù)人比較認(rèn)同的。因為幼升小后，小朋友不論從年齡還是從懂事、學(xué)習(xí)等各方面都較為調(diào)皮。

小學(xué)老師的崗位職責(zé)

教授學(xué)校開設(shè)的各種課程，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時保質(zhì)完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。批改和講解學(xué)生作業(yè)，解答學(xué)生疑問等等；

組織考試，選擇或編寫考卷，批改試卷并登記學(xué)生成績；

對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，必要的時候進(jìn)行家訪；

組織學(xué)生開展課外活動，并與學(xué)生一起參與，保護(hù)學(xué)生的人身安全；

對學(xué)生開展思想道德教育，樹立兒童正確積極的世界觀、人生觀；

發(fā)現(xiàn)兒童的興趣，指導(dǎo)兒童加入學(xué)校的興趣組，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展；

及時發(fā)現(xiàn)兒童生活中的困難和思想上的問題，在家訪中與家長溝通，一方面反應(yīng)兒童的情況，另一方面將家長的意見結(jié)合到教學(xué)中；

如實對學(xué)生的成績、表現(xiàn)、思想情況做出客觀公正的評價。

幼師的崗位職責(zé)

遵守幼兒園園規(guī)，具有良好的師德，在幼兒園一日就要認(rèn)真工作一天的集體主義意識和強(qiáng)烈的工作責(zé)任心。

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和園務(wù)計劃，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，制定工作計劃，并做好期末總結(jié)。

每天認(rèn)真做好晨檢工作，做到“一摸、二看、三問、四查?！泵刻彀寻踩ぷ鞣旁谑孜弧?幼兒病假半天向班主任請假，1天以上由班主任報送園長室丁老師處。)

認(rèn)真實施計劃，觀察、記錄、評估每個幼兒健康、社會性、認(rèn)識、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況，并做好相應(yīng)記錄，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。嚴(yán)禁體罰幼兒。

保持工作場所的整潔，地面保持清潔衛(wèi)生，做到“四無”：無灰塵、痰跡、瓜果、紙屑。節(jié)約用水用電，愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)。物品要安放整齊、得當(dāng)，有條理，不亂拿亂放；工作時不大聲喧嘩、閑聊，保持良好的工作環(huán)境。

文明辦公，言談舉止文明，室內(nèi)保持安靜，說話輕聲。工作時間不吃零食、不處理私事，無事不竄辦公室，不竄班，認(rèn)真做好本職工作，不看與教育無關(guān)的書報雜志。

帶班時不披長發(fā)，儀表端莊整潔，服飾不影響工作。

認(rèn)真參加升旗儀式，堅持參加幼兒游戲、活動。按時認(rèn)真參加學(xué)校各項學(xué)習(xí)及活動，積極參加教研活動，主動參與，積極發(fā)表意見。