翻轉(zhuǎn)課堂是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。下面小編就帶著大家一起去了解一下相關(guān)信息吧！

翻轉(zhuǎn)課堂是什么意思

指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。在這種教學(xué)模式下，課堂內(nèi)的寶貴時間，學(xué)生能夠更專注于主動的基于項目的學(xué)習(xí)，共同研究解決本地化或全球化的挑戰(zhàn)以及其他現(xiàn)實世界面臨的問題，從而獲得更深層次的理解。

教師不再占用課堂的時間來講授信息，這些信息需要學(xué)生在課前完成自主學(xué)習(xí)，他們可以看視頻講座、聽播客、閱讀功能增強的電子書，還能在網(wǎng)絡(luò)上與別的同學(xué)討論，能在任何時候去查閱需要的材料。教師也能有更多的時間與每個人交流。

在課后，學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)節(jié)奏、風(fēng)格和呈現(xiàn)知識的方式，教師則采用講授法和協(xié)作法來滿足學(xué)生的需要和促成他們的個性化學(xué)習(xí)，其目標(biāo)是為了讓學(xué)生通過實踐獲得更真實的學(xué)習(xí)。

翻轉(zhuǎn)課堂有什么優(yōu)點

1、翻轉(zhuǎn)課堂在一定程度上可以改變填鴨式教學(xué)的弊端，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃忧笾?。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考的能力。

2、翻轉(zhuǎn)課堂解決了某些課堂老師講的是學(xué)生會的，學(xué)生不會的而老師沒有講解的問題，而是由學(xué)生用提出問題的形式的解決每一個學(xué)生存在的個性的問題，促進了每一個學(xué)生對知識的理解。

3、在線學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)的是一種微視頻，老師把講的內(nèi)容、知識點編制成微視頻讓學(xué)生在家里自己看，這種自行觀看微視頻的最大好處就是形象生動、方便記憶。

4、學(xué)生在家里看的時候可以自己掌控節(jié)奏，不斷地看、反復(fù)看。

5、能夠兼顧每個學(xué)生不同的能力水平，有的進度快，有的進度慢，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)無法兼顧每個學(xué)生，翻轉(zhuǎn)課堂則是一種個性化教學(xué)的體現(xiàn)。

6、視頻可以廣泛的分享，有利于優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。對實現(xiàn)教育均衡發(fā)展有一定的積極意義。

翻轉(zhuǎn)課堂有什么缺點

1、我們嘗試翻轉(zhuǎn)課堂后，每個學(xué)生都用平板電腦觀看視頻，在家里以看微課學(xué)習(xí)為由，人人都上網(wǎng)，家長管不住，怨聲一片，經(jīng)常給老師反映，要求停止翻轉(zhuǎn)課。

2、有時數(shù)學(xué)課上也要用平板電腦，有的學(xué)生自理能力差，書包里整天背個平板電腦，不能妥善保管，屏幕易碎，一學(xué)期下來有的學(xué)生用了好幾個，家長投資在平板電腦上的錢太多，也有意見。

3、為學(xué)生制作微課視頻和設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，也相當(dāng)耗費精力和時間。比傳統(tǒng)的做課件要麻煩很多，網(wǎng)絡(luò)上能共享的資源太少。

4、桌子是兩兩相對而擺，學(xué)生面面相對而坐，討論方便的同時，閑話比坐傳統(tǒng)座位多了許多。

5、不適合長期學(xué)校教學(xué)，可以作為教學(xué)輔助，鏈接。