教師職業(yè)道德基本原則是評(píng)價(jià)教師職業(yè)行為的最高道德標(biāo)準(zhǔn)，貫穿于教師整個(gè)職業(yè)活動(dòng)過程中，指明了教師職業(yè)實(shí)踐中行為的總方向，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德活動(dòng)的本質(zhì)屬性，對(duì)教師的職業(yè)行為起根本的指導(dǎo)作用；教師職業(yè)道德的基本原則是調(diào)整教師個(gè)人與他人和社會(huì)利益關(guān)系的根本指導(dǎo)原則，是區(qū)別于其他類型社會(huì)道德最根本的標(biāo)志。

教師職業(yè)道德是在教師勞動(dòng)實(shí)踐中引申出來的。教師勞動(dòng)的目的是培養(yǎng)人，勞動(dòng)的對(duì)象是人，勞動(dòng)的產(chǎn)品同樣是人。教師勞動(dòng)的這些特點(diǎn)，向教師提出了道德上的特殊要求，也指明了教師職業(yè)道德基本原則的方向，即必須反映教師勞動(dòng)的特殊本質(zhì)，使之成為與其他職業(yè)道德既聯(lián)系又區(qū)別的標(biāo)志。

教師職業(yè)道德的基本原則必須貫穿于教育過程的始終。教育過程是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它對(duì)教師的要求是多方面、多層次、全方位的，而其中必然帶有核心作用的要求，教師職業(yè)道德原則就是諸多要求的概括。