成都信息技術(shù)學(xué)校與成都信息工程學(xué)校同時創(chuàng)辦于1988年，結(jié)合自身的獨特優(yōu)勢和創(chuàng)新的辦學(xué)模式，以本著為學(xué)生求學(xué)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)提供堅實的平臺為宗旨，在我校結(jié)合現(xiàn)社會就業(yè)需求提出新的教育理念和方向時，得到國內(nèi)外各大教育專家的高度認(rèn)可并牽頭引線，另外在我校就讀的學(xué)生可選擇升入省內(nèi)外各統(tǒng)招院校。

　　校園內(nèi)占地面積300余畝，辦校20很多年來，已產(chǎn)生了以司法警察、管理、工程建筑、藝術(shù)設(shè)計、財務(wù)會計為特點，以航空、高鐵乘務(wù)、電子計算機(jī)電子信息技術(shù)、醫(yī)藥學(xué)醫(yī)護(hù)、機(jī)電工程主導(dǎo)，工學(xué)、理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)類、造型藝術(shù)、醫(yī)藥學(xué)等多課程綜合性發(fā)展趨勢的應(yīng)用性新機(jī)制技術(shù)專業(yè)身體素質(zhì)，面向社會招收。

　　一、重視經(jīng)典國學(xué)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生“心懷感恩”觀念

　　學(xué)校設(shè)立以儒家學(xué)說主導(dǎo)的經(jīng)典國學(xué)課程內(nèi)容，舉行以儒家學(xué)說為主題風(fēng)格的主題班會和文藝演出，讓學(xué)生耳濡目染地接受中華傳統(tǒng)出色文化藝術(shù)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的平時習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)好“學(xué)會感恩、感謝老師、感恩父母”。

　　二、突顯“技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)”和“綜合素質(zhì)”的教書育人方式

　　以“成才、成材、取得成功”為總體目標(biāo)，學(xué)校緊抓學(xué)生技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，推動畢業(yè)證書和職業(yè)資格證雙資格證書規(guī)章制度，根據(jù)加強(qiáng)專業(yè)技能實踐活動實際操作、培養(yǎng)與驗證緊密結(jié)合的技術(shù)專業(yè)教書育人方式，根據(jù)進(jìn)行業(yè)余組興趣小組，業(yè)余組專長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的方式，保持學(xué)生一專多能。根據(jù)每一年的大學(xué)生高新科技文化藝術(shù)節(jié)等系列產(chǎn)品主題活動，使學(xué)生的綜合素質(zhì)獲得了全方位的提高。

　　三、推行“密閉式、準(zhǔn)軍事化、集約化”和“民主建設(shè)、個性化、生活化”緊密結(jié)合的管理機(jī)制

　　學(xué)校推行“密閉式準(zhǔn)軍事化”管理方法，另外根據(jù)進(jìn)行學(xué)生研討、老師學(xué)生溝通交流保持學(xué)生民主建設(shè)管理方法;實行“四同”人性化服務(wù)，根據(jù)生活教師與學(xué)生共住、老師與學(xué)生同吃同生活、同勞動者、同主題活動，教師全體人員寄宿、每日深層次學(xué)生宿舍等保持學(xué)生生活化管理方法。

　　四、“校企合作辦學(xué)訂單信息培養(yǎng)”和“升學(xué)學(xué)生就業(yè)出國留學(xué)共存”的培養(yǎng)方式

　　根據(jù)與大型企業(yè)達(dá)到校企合作協(xié)議，對學(xué)生開展特色化的培養(yǎng)，根據(jù)企業(yè)的要求，設(shè)立課程內(nèi)容，設(shè)置培養(yǎng)訓(xùn)煉總體目標(biāo)，定項為企業(yè)運輸及格優(yōu)秀人才;學(xué)校對學(xué)生學(xué)生就業(yè)開展按置的另外，根據(jù)“職高+專(科)+本(科)”的升學(xué)方式，對出色學(xué)生進(jìn)行集中化培養(yǎng)，機(jī)構(gòu)學(xué)生報名參加全國性一般今年高考、成人高考等方式保持學(xué)生升學(xué)，升上四川高新科技職業(yè)學(xué)校攻讀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，另外學(xué)校在暑假機(jī)構(gòu)學(xué)生到英國、澳大利亞、馬來西亞、日本等國家學(xué)習(xí)培訓(xùn)、見習(xí)，逐步實現(xiàn)學(xué)生升學(xué)、學(xué)生就業(yè)、出國留學(xué)三不閑的培養(yǎng)總體目標(biāo)

　　學(xué)校多樣化的將學(xué)生按專業(yè)分類整體規(guī)劃到我院的相對教學(xué)區(qū)入讀，執(zhí)行藝術(shù)生文化課+綜合素質(zhì)專業(yè)學(xué)習(xí)，升學(xué)學(xué)生進(jìn)到統(tǒng)招生高校，為保持中華文化民族復(fù)興的強(qiáng)國夢、我的夢鍥而不舍拼搏，在我院入讀的學(xué)生可領(lǐng)到全日制教育統(tǒng)招生學(xué)歷。