1、擴大高等職業(yè)教育規(guī)模是推進我國人力資源強國建設的需要,同時也是推動我國產業(yè)升級經(jīng)濟轉型的需要。
2、高職擴招同時還能充分發(fā)揮高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟緊密結合的特性,更大規(guī)模培養(yǎng)培訓高素質技術技能人才,提升城鄉(xiāng)新增勞動力接受高等教育的比重,較好解決人才培養(yǎng)和經(jīng)濟社會發(fā)展的結構性矛盾。
3、擴大高等職業(yè)教育招生規(guī)模,能進一步優(yōu)化教育結構,推動教育領域綜合改革和教育現(xiàn)代化的實現(xiàn)。
4、高等職業(yè)院校的生源以農村青年為主,更多農村青年接受高等職業(yè)教育,實現(xiàn)高質量就業(yè),在改變個人命運的同時,也能惠及整個家庭。
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高職擴招是面向社會限額招收大專生的一種方式,跟高考統(tǒng)招的全日制大專一樣,都是屬于國家認可的學歷文憑,區(qū)別在于高職擴招全日制大專在職人士也能夠報讀。

高職擴招對于國家層面是一件好事情,對于在校專科生而言大大增加了就業(yè)難度。同時也起到了“鲇魚效應”,已經(jīng)意識到的同學或許早就在心里選好了自己未來的出路,雖然路越來越難走但是一直在努力。當然也有很多渾渾噩噩度日,覺得混混日子就能拿畢業(yè)證,就業(yè)以后再說。
總而言之一句話:多吃一分學習的苦,少吃十分生活的苦。
高職院校的招生對象,主要包含三類:應往屆普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生、社會考生(農民工、下崗職工、退役軍人、新型職業(yè)農民等),在高等教育普及化時代,擴大高職招生規(guī)模,面向這三類招生對象的招生,需要改革。
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