一、高職擴(kuò)招的意義

高職擴(kuò)招能夠?yàn)槲覈?guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型提供充足的具有專業(yè)技能水平的高素質(zhì)技術(shù)型工人，這些技術(shù)型工人能夠?yàn)槲覈?guó)制造業(yè)從低附加值的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)向高附加值的技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，由中國(guó)制造向中國(guó)智造轉(zhuǎn)變。
其次，數(shù)百萬(wàn)社會(huì)人員和應(yīng)往屆高中丶中職畢業(yè)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，帶來(lái)的是大學(xué)經(jīng)濟(jì)圈的繁榮，大學(xué)城聚集著大量的文化娛樂(lè)生活服務(wù)的供應(yīng)者，大學(xué)生的增加，能夠刺激大學(xué)經(jīng)濟(jì)圈的消費(fèi)能力，帶動(dòng)周圍的人就業(yè)。而且，高職擴(kuò)招對(duì)于我國(guó)的農(nóng)村地區(qū)來(lái)說(shuō)，農(nóng)村更多的人接受高等職業(yè)教育，能夠拉動(dòng)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升農(nóng)村的教育發(fā)展水平。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，自身的技能水平得到了提升，相應(yīng)的收入水平也會(huì)得到提升。

二、高職擴(kuò)招簡(jiǎn)介

高職擴(kuò)招，是指高職（?？疲┰盒?shí)施擴(kuò)招，屬于大學(xué)擴(kuò)招。2019年高職院校實(shí)施擴(kuò)招，擴(kuò)招人數(shù)為100萬(wàn)人。（2020、2022兩年高職擴(kuò)招200萬(wàn)，具體信息應(yīng)與教育局或考試院信息為準(zhǔn)，切勿聽(tīng)所謂民間教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷傳言，警防上當(dāng)受騙）黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視高職擴(kuò)招工作 ，2019年4月30日，經(jīng)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論通過(guò)《高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》。

三、高職擴(kuò)招咨詢電話

聯(lián)系電話：14702874260
聯(lián)系QQ：751233170

四、高職擴(kuò)招與成人教育的區(qū)別

國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷有兩種，一種是全日制，一種是非全日制，成人高考大學(xué)學(xué)歷就是屬于非全日制范疇，也叫第二學(xué)歷，而全日制大學(xué)學(xué)歷是第一學(xué)歷。通常情況下人們會(huì)以考上好的全日制大學(xué)為驕傲，社會(huì)和企業(yè)也最是看好這種全日制學(xué)歷的。
高職擴(kuò)招文憑屬于統(tǒng)招范疇，是屬于第一學(xué)歷，與普通高校?？飘厴I(yè)生等同，在落實(shí)就業(yè)、參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評(píng)審、職級(jí)晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。
成人高考算第二學(xué)歷，也是非全日制學(xué)歷，成考是成人學(xué)歷提升的方式之一，屬于成人繼續(xù)教育，畢業(yè)文憑國(guó)家承認(rèn)，在中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)）可查詢，成人高考頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷證書，畢業(yè)證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業(yè)生相同，都可以參加碩士研究生考試、公務(wù)員考試、司法考試等。符合相關(guān)條件者，都可以申請(qǐng)獲得學(xué)士學(xué)位。

五、高職擴(kuò)招好就業(yè)嗎

擴(kuò)招后高職生的出路在哪里
第一、提升專業(yè)技能，通過(guò)“1+X證書制度”（現(xiàn)有的證書制度也可以）考取更多實(shí)用技能證書，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。老生常談，但是現(xiàn)在要比原來(lái)更加迫切了。因?yàn)楦?strong>職教育本身是職業(yè)技能教育，高職生理論能力比不過(guò)本科生，科研能力比不過(guò)研究生，如果職業(yè)技能還不好，基本把找工作最后的一塊敲門磚也丟掉了，談何比得過(guò)本科生、研究生、擴(kuò)招來(lái)的這批技能人才。
第二、專升本，甚至考研，學(xué)歷不能說(shuō)明一切，但是極大概率的會(huì)在未來(lái)?yè)碛懈玫墓ぷ?，以及更大的發(fā)展空間。
第三、其他就/創(chuàng)業(yè)方式，其一是考公務(wù)員，但是留給專科生的崗位實(shí)際相對(duì)本科生較少，這也是?？圃盒？脊珓?wù)員人數(shù)一直偏低的一個(gè)重要原因。其二是創(chuàng)業(yè)，國(guó)家大力提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)也正成為越來(lái)越多大學(xué)生得一種新選擇，但是宏觀經(jīng)濟(jì)壓力巨大的形勢(shì)下，創(chuàng)業(yè)也應(yīng)當(dāng)慎之又慎。

六、高職擴(kuò)招的學(xué)習(xí)方式

西南地區(qū)醫(yī)學(xué)類錄取率相對(duì)較高，且異地戶籍報(bào)考問(wèn)題有跡可循，針對(duì)17--25周歲的應(yīng)屆生往屆生都可選擇全日制到校去參加學(xué)習(xí)，全程在校參與課程與實(shí)踐，18--45周歲的報(bào)考生可選擇彈性學(xué)制入學(xué)，平時(shí)不用到校去參與學(xué)習(xí)學(xué)生只需要配合線上的課時(shí)打卡和平時(shí)的課程任務(wù)即可，修夠相應(yīng)學(xué)時(shí)和學(xué)分，達(dá)到學(xué)校畢業(yè)條件，學(xué)校在畢業(yè)時(shí)頒發(fā)給學(xué)生全日制大專畢業(yè)證。