一.都江堰技師學(xué)院醫(yī)藥康養(yǎng)部高職擴(kuò)招招生優(yōu)勢(shì)

質(zhì)量型擴(kuò)招，做好三個(gè)保證。
一是用優(yōu)質(zhì)資源保證，用優(yōu)質(zhì)校拉動(dòng)一般校，提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率，加強(qiáng)辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造，整體提升辦學(xué)水平。
二是用師資隊(duì)伍保證，通過(guò)資源整合挖潛一批、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學(xué)”補(bǔ)充一批、社會(huì)力量兼職一批，加快補(bǔ)充急需的專(zhuān)業(yè)教師。
三是用教學(xué)改革保證，針對(duì)不同生源特點(diǎn)，分類(lèi)編制專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評(píng)價(jià)，加快學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)互通銜接，有序開(kāi)展學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換。

二.都江堰技師學(xué)院醫(yī)藥康養(yǎng)部高職擴(kuò)招寬進(jìn)嚴(yán)出

《意見(jiàn)》提出，要打造適應(yīng)擴(kuò)招新要求的教師隊(duì)伍。要針對(duì)擴(kuò)招后教育教學(xué)新要求，加大教師培訓(xùn)力度，推動(dòng)教師轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新模式、改革方法與手段，增強(qiáng)適應(yīng)和解決教學(xué)、管理、服務(wù)過(guò)程中的新情況、新要求的能力等。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)組織形式，采取集中教學(xué)與分散教學(xué)相結(jié)合、校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué)相結(jié)合、線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合等方式，對(duì)非應(yīng)屆畢業(yè)生尤其是退役軍人、下崗失業(yè)人員和農(nóng)民工等應(yīng)盡量單獨(dú)編班或?qū)嵤┓謱咏虒W(xué)。指導(dǎo)高職院校實(shí)行學(xué)分制管理。鼓勵(lì)校企聯(lián)合開(kāi)展培養(yǎng)，推行現(xiàn)代學(xué)徒制等培養(yǎng)模式。
　　其中，對(duì)在崗職工可采用線上線下教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，工作日通過(guò)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和教學(xué)資源線上學(xué)習(xí)，周末、節(jié)假日或晚間到學(xué)?；蚓邆錀l件的企業(yè)教學(xué)場(chǎng)所集中面授和輔導(dǎo)，用好職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)等；對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工等，可根據(jù)行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，實(shí)施“旺工淡學(xué)”的錯(cuò)峰教學(xué)，“旺”季以企業(yè)實(shí)踐為主，“淡”季以學(xué)校教學(xué)為主；對(duì)高素質(zhì)農(nóng)民、村“兩委”委員、相對(duì)集中的在崗職工等，應(yīng)積極做好“送教下鄉(xiāng)”“送教上門(mén)”，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立“社區(qū)學(xué)區(qū)”“企業(yè)學(xué)區(qū)”，就近實(shí)施集中教學(xué)。

三.高職擴(kuò)招咨詢(xún)電話

聯(lián)系電話：㈠㈢㈥㈧㈧(零)㈦㈦㈥㈣㈤
聯(lián)系QQ：㈠㈢㈦㈡㈦㈠㈤㈧(零)

四.高職擴(kuò)招與普通專(zhuān)科有什么區(qū)別

高職”和“專(zhuān)科“的畢業(yè)證書(shū)均屬?lài)?guó)家承認(rèn)的專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)，兩者只是側(cè)重不同，無(wú)本質(zhì)差別。如果一定要有所區(qū)分，專(zhuān)科更注重理論培養(yǎng)；而高職是高等職業(yè)技術(shù)教育，更注重學(xué)生動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)。

五.高職擴(kuò)招的文憑

高職擴(kuò)招畢業(yè)證是統(tǒng)招全日制。高職擴(kuò)招是指高職院校實(shí)施擴(kuò) 招，屬于大學(xué)擴(kuò)招。推進(jìn)高職院校的招生改革，面臨一一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，即降低高職入學(xué)門(mén)檻。要讓降低入學(xué)門(mén)檻而不影響高職的質(zhì)量，就必須切實(shí)推進(jìn)“寬進(jìn)嚴(yán)出”的培養(yǎng)改革。從全世界范圍看， 高等教育進(jìn)入高等教育普及化階段后， 高職院校辦學(xué)必然|進(jìn)入“寬進(jìn)嚴(yán)出”階段。

六.什么是高職擴(kuò)招

高職擴(kuò)招，是指高職院校實(shí)施擴(kuò)招，屬于大學(xué)擴(kuò)招。2019年高職院校實(shí)施擴(kuò)招，擴(kuò)招人數(shù)為100萬(wàn)人。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視高職擴(kuò)招工作，2019年4月30日，經(jīng)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論通過(guò)《高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》。