1.什么是高職擴(kuò)招

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2.高職擴(kuò)招有哪些學(xué)習(xí)方式

高職擴(kuò)招主要有全日制和彈性學(xué)制兩種學(xué)習(xí)方式，全日制類型的高職擴(kuò)招學(xué)生需要在學(xué)校上課，彈性學(xué)制則不會(huì)強(qiáng)求，考生可以選擇網(wǎng)上授課等學(xué)習(xí)方式，修取必要學(xué)分。
高職擴(kuò)招百是面向社會(huì)限額招收大專生的一種方式，跟高考統(tǒng)招的全日制大專一樣，都是屬于國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷文憑，區(qū)別在在于高職擴(kuò)招全日制大專在職人士也能夠報(bào)讀。
1.高中、中專、中技學(xué)歷都可報(bào)讀全日制大專
本省戶籍考生報(bào)名需要提供身份證、戶口簿以及學(xué)歷證明等。外省戶籍考生則還需要提供工作證明以及參保證明等。在職人士報(bào)名全日制大道專不用辭職來上課，可以實(shí)現(xiàn)邊上班邊學(xué)習(xí)。
2.高職擴(kuò)招全日制大?？荚囯y度
高職擴(kuò)招不同于高考，招生方式更為靈活，難度也會(huì)相對(duì)應(yīng)比較低?？忌鷪?bào)名后只需要參加由招生院校回自主命題的測(cè)試，考核的內(nèi)容以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”相結(jié)合。只要做好考前復(fù)習(xí)，通過考試難度不答大。

3.高職擴(kuò)招招生對(duì)象

高職院校的招生對(duì)象，主要包含三類：應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生、社會(huì)考生（農(nóng)民工、下崗職工、退役軍人、新型職業(yè)農(nóng)民等），在高等教育普及化時(shí)代，擴(kuò)大高職招生規(guī)模，面向這三類招生對(duì)象的招生，需要改革。

4.高職擴(kuò)招的優(yōu)勢(shì)

國(guó)家今年有政策高職院校擴(kuò)招，是不是意味著，今年的高職分?jǐn)?shù)線會(huì)很低。
其實(shí) 差別不是很大，高職擴(kuò)招的目 的是為了能夠解決部門因?qū)W歷問題而 導(dǎo)致失業(yè)的 人群，并且在就業(yè)方面給予他們更多的選擇所作出的重大改革。
但雖然是高職擴(kuò)招，國(guó)家還是按照寬進(jìn)嚴(yán)出的招生策略，要讓降低入學(xué)門檻而不影響高職的質(zhì)量，就必須切實(shí)推進(jìn)“寬進(jìn)嚴(yán)出”的培養(yǎng)改革。從全世界范圍看，高等教育進(jìn)入高等教育普及化階段后，高職院校辦學(xué)必然進(jìn)入“寬進(jìn)嚴(yán)出”階段。
并且還需要做好三大保證：
1.優(yōu)質(zhì)資源保證，拉動(dòng)一般校提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率，加強(qiáng)辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造提升辦學(xué)水平
2.師資隊(duì)伍保證，通過資源整合、專項(xiàng)培訓(xùn)、校企合作等加快補(bǔ)充繼續(xù)教育的專業(yè)教師
3.教學(xué)改革保證，針對(duì)不同生源特點(diǎn)，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評(píng)價(jià)，加快學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書互通銜接，有序開展學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換

5.高職擴(kuò)招寬進(jìn)嚴(yán)出

《意見》指出，要分類制訂人才培養(yǎng)方案。依據(jù)學(xué)情分析報(bào)告，結(jié)合實(shí)際，分類制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，科學(xué)合理確定人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格、課程設(shè)置、學(xué)時(shí)安排、教學(xué)進(jìn)程、考核方式和畢業(yè)要求等，統(tǒng)籌配置師資隊(duì)伍、設(shè)施設(shè)備和教學(xué)資源。專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)按程序?qū)彾ㄍㄟ^后發(fā)布執(zhí)行，報(bào)省級(jí)教育行政部門備案，并通過學(xué)校網(wǎng)站等主動(dòng)向社會(huì)公開。
　針對(duì)擴(kuò)招生源，鼓勵(lì)實(shí)施靈活多元的教學(xué)模式，可實(shí)施彈性學(xué)習(xí)，最長(zhǎng)不超過6年。確?？倢W(xué)時(shí)不低于2500，其中集中學(xué)習(xí)不得低于總學(xué)時(shí)的40%。與企業(yè)及其他院校合作培養(yǎng)的，專業(yè)人才培養(yǎng)方案由學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)學(xué)校負(fù)責(zé)牽頭組織制訂、審定。