01、高職擴(kuò)招招生政策

擴(kuò)招計(jì)劃適度向貧困地區(qū)特別是連片特困地區(qū)傾斜。面向退役軍人、企業(yè)員工、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、基層農(nóng)技人員、在崗幼兒園教師、基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員“八類特定人群”的招生計(jì)劃原則上安排在2019年承擔(dān)過(guò)專項(xiàng)擴(kuò)招任務(wù)的高職院校，實(shí)行計(jì)劃單列。改革完善考試形式和內(nèi)容，以高職院校單獨(dú)考試為主。退役軍人、企業(yè)員工、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和高素質(zhì)農(nóng)民、基層農(nóng)技人員可免予文化素質(zhì)考試，由招生院校組織與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性面試或職業(yè)技能測(cè)試，依據(jù)面試或職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)錄取。對(duì)于符合免試條件的技能拔尖人才，高職院校免試錄取。鼓勵(lì)高職院校通過(guò)聯(lián)合考試或成績(jī)互認(rèn)等方式，減輕考生考試負(fù)擔(dān)。

02、高職擴(kuò)招與普通?？朴惺裁磪^(qū)別

區(qū)別1：招生對(duì)象不同。前者招生對(duì)象比較多：應(yīng)屆未被錄取的高中畢業(yè)生+往屆高中畢業(yè)生+農(nóng)民工+退伍軍人，這里說(shuō)的高中包含中專和技校等同等高中學(xué)歷。而后者只能為應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
區(qū)別2：考試形式有不同。前者因?yàn)閷?duì)象不同，所以會(huì)有文化分和技能分的考試（退伍軍人和農(nóng)民工沒(méi)有文化分的要求），后者應(yīng)屆高中畢業(yè)生是要考3+X綜合，中專生要考文化課和技能課。
區(qū)別3：學(xué)習(xí)形式不同。前者有“全日制在?！?“彈性學(xué)制不在?！眱蓚€(gè)形式。后者必須全日制在校學(xué)習(xí)。
區(qū)別4：年齡要求不同。前者招生對(duì)象有年齡跨度17~45歲，后者招生對(duì)象多為17、18歲。
區(qū)別5：學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同。前者因?yàn)榇嬖谌罩圃谛：蛷椥詫W(xué)制不在校的學(xué)生，所以費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)可能有所不同。后者因?yàn)橹挥腥罩圃谛Ｉ再M(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)。

03、2020年高職擴(kuò)招，退役軍人可免試錄取

退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民等符合國(guó)家政策規(guī)定的特殊群體考生可免于文化素質(zhì)測(cè)試，由各高校根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)要求組織與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或職業(yè)技能測(cè)試，依據(jù)測(cè)試成績(jī)從高到低錄取。具體考試時(shí)間及相關(guān)工作安排，將根據(jù)疫情防控實(shí)際情況，由省教育招生考試院另文通知。，完善和落實(shí)相關(guān)獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免等資助政策，退役軍人學(xué)費(fèi)資助按財(cái)政部、退役軍人事務(wù)部等五部門《學(xué)生資助資金管理辦法》(財(cái)科教〔2019〕19號(hào))等文件規(guī)定執(zhí)行;按規(guī)定給予退役軍人學(xué)生助學(xué)金資助，其他獎(jiǎng)助政策按現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。，各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、發(fā)展改革委、財(cái)政廳（局）、人力資源社會(huì)保障廳（局）、農(nóng)業(yè)農(nóng)村（農(nóng)牧）廳（局、委）、退役軍人事務(wù)廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、發(fā)展改革委、財(cái)政局、人力資源社會(huì)保障局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、退役軍人事務(wù)局：為貫徹落實(shí)2020年《政府工作報(bào)告》關(guān)于“今明兩年職業(yè)技能培訓(xùn)3500萬(wàn)人次以上，高職院校擴(kuò)招200萬(wàn)人，要使更多勞動(dòng)者長(zhǎng)技能、好就業(yè)”的要求，全面深化職業(yè)教育改革，進(jìn)一步穩(wěn)定高職擴(kuò)招規(guī)模，確保穩(wěn)定有序、高質(zhì)量完成2020年高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作，在2019年教育部等六部門印發(fā)的《高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》要求的基礎(chǔ)上，加快補(bǔ)齊辦學(xué)條件，做好分類教育管理工作；中央財(cái)政繼續(xù)加大對(duì)高職院校擴(kuò)招支持力度。各地切實(shí)履行主體責(zé)任，落實(shí)好生均撥款制度，同時(shí)規(guī)范用好地方政府專項(xiàng)債券資金等政策，發(fā)揮行業(yè)企業(yè)作用，多渠道籌措資金保證基本辦學(xué)條件。要加強(qiáng)對(duì)辦學(xué)條件薄弱的公辦高職院校的改造，結(jié)合實(shí)際需要，擴(kuò)充高職院校教學(xué)用房面積及設(shè)施設(shè)備；加大政府購(gòu)買高職教育服務(wù)力度。要加強(qiáng)高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，加快補(bǔ)齊教師缺口。各高職院?？蓪?duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民和企業(yè)在崗職工等群體單獨(dú)編班，要深入貫徹落實(shí)2019年《教育部辦公廳關(guān)于做好擴(kuò)招后高職教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，科學(xué)編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式的同時(shí)，嚴(yán)格保障集中教學(xué)學(xué)時(shí)，嚴(yán)把人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量型擴(kuò)招。，加強(qiáng)組織實(shí)施，形成工作合力；在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，各有關(guān)部門切實(shí)履行職責(zé)，積極主動(dòng)作為，加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)；各地要高度重視，切實(shí)履行主體責(zé)任，嚴(yán)明工作紀(jì)律，狠抓工作落實(shí)。教育部負(fù)責(zé)牽頭建立高職擴(kuò)招集中調(diào)度機(jī)制，各地教育系統(tǒng)相關(guān)部門納入集中調(diào)度范圍，按要求定期向教育部報(bào)送招生數(shù)據(jù)。教育部負(fù)責(zé)定期組織與人力資源社會(huì)保障部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、退役軍人部等部門聯(lián)合召開專項(xiàng)調(diào)度會(huì)，實(shí)現(xiàn)各地方單位的有效對(duì)接。

04、高職擴(kuò)招與成人教育的區(qū)別

成考和自考、擴(kuò)招畢業(yè)文憑不一樣
成人高考的畢業(yè)證是報(bào)考院校頒發(fā)的。自考的畢業(yè)證書會(huì)蓋兩個(gè)章，一個(gè)是報(bào)考院校蓋的章，一個(gè)是當(dāng)?shù)刈钥嘉w的章。高職擴(kuò)招頒發(fā)的畢業(yè)證為全日制大專畢業(yè)證書與在校讀三年的畢業(yè)證是一樣的，所以說(shuō)三個(gè)考試方式畢業(yè)文憑含金量最高的就是告知擴(kuò)招，有全日制的文憑基本上每個(gè)企業(yè)和單位都會(huì)優(yōu)先錄用全日制文憑而不是成考和自考。

05、高職擴(kuò)招寬進(jìn)嚴(yán)出

高職擴(kuò)招入學(xué)考試通過(guò)率
高職擴(kuò)招入學(xué)考試由高校自主命題，因此，較難統(tǒng)計(jì)考試通過(guò)率。按照往年的情況來(lái)看，高職擴(kuò)招入學(xué)考試的題目難度比高考簡(jiǎn)單很多，鋮老師的學(xué)員們都表示考試不難，只要有一定的知識(shí)基礎(chǔ)即可。
高職擴(kuò)招全日制大?？荚嚨膬?nèi)容包括文化素質(zhì)和職業(yè)技能兩項(xiàng)內(nèi)容，以職業(yè)技能考核為主。
另外，退役軍人、下崗失業(yè)工人、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民可以免文化素質(zhì)考核，進(jìn)行與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或職業(yè)技能測(cè)試。

06、高職擴(kuò)招簡(jiǎn)介

512