雖然說中考的受關(guān)注度沒有高考那么高，可現(xiàn)在的家長(zhǎng)都有了危機(jī)意識(shí)，覺得成績(jī)要從小抓起，因此才會(huì)給成績(jī)差的同學(xué)，報(bào)各種輔導(dǎo)班、請(qǐng)家教。但是有些同學(xué)，學(xué)完能有好的反響，成績(jī)提高了，可有些同學(xué)確實(shí)在這方面天賦一般，中考成績(jī)一出并不理想。

　　那么，在這個(gè)時(shí)候就要面臨選擇了，普通高中或者是職高？?jī)煞N類型的學(xué)校都能考大學(xué)，但是教育模式卻很不一樣，往年情況，家長(zhǎng)寧愿硬著頭皮，讓孩子進(jìn)重點(diǎn)高中，都不愿意選擇職高，其實(shí)，他們不知道的是，選擇職高還有這些好處。

　　一、培養(yǎng)技能

　　現(xiàn)在許多人對(duì)職高，都帶有偏見，認(rèn)為職業(yè)高中師資力量弱，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，但其實(shí)，職高和普高都是國(guó)家設(shè)立的教育機(jī)構(gòu)，只是教學(xué)模式不一樣罷了。而近年來，隨著國(guó)家對(duì)職高的大力扶持，許多學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境，都有了很大改善，加上，職高比普高更為突出的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，就是職高能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。畢業(yè)后，就算是沒有考上大學(xué)，也能憑借技術(shù)找到工作，不至于失業(yè)，甚至優(yōu)秀的同學(xué)，不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，技能也比普高畢業(yè)同學(xué)更強(qiáng)。

　　二、壓力更小

　　相比普高，職高壓力要少許多，至少在高一高二時(shí)期，一周還是能有兩天假的，到了高三才開始按月放假。所以，在這種情況下，我們中考成績(jī)差的同學(xué)，就有緩沖期去提升自己的成績(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)兩年知識(shí)，在高三時(shí)沖到前面還是很有希望的。而且，剛上高中的孩子，身心正在發(fā)育中，壓力過大有時(shí)會(huì)造成悲劇，而職高雖然不能讓他們將來有矚目的光芒，卻能提供舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　三、有存在感

　　普高人才太多，中考成績(jī)差的同學(xué)，就算硬擠到重點(diǎn)班去了，也很難融入那個(gè)圈子，存在感不強(qiáng)。相反，職高的教育模式都是比較輕松的，而前面兩年也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的技能，到后期再根據(jù)他們各自學(xué)習(xí)情況，分為高考班和就業(yè)班，分類培養(yǎng)能讓他們，發(fā)揮出自己的強(qiáng)項(xiàng)并找到存在感。

　　四、同樣參加高考

　　職高和職業(yè)技術(shù)類的學(xué)校不一樣，它不是那種讀了三到五年就能拿大專文憑的學(xué)校，它也是正規(guī)高中，只是和普高教育模式不一樣罷了，因此職高生也是有機(jī)會(huì)高考的。并且，現(xiàn)在許多大學(xué)都會(huì)有留有名額，面向職高招生，中考沒有發(fā)揮好的同學(xué)，如果在職高技能水平高，并且學(xué)科實(shí)力強(qiáng)，也一樣會(huì)有入學(xué)機(jī)會(huì)，將來大學(xué)畢業(yè)證和普高同學(xué)并無區(qū)別。

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