1、在學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，制定學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作的有關(guān)政策，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全院開展就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作。

2、為提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，向社會(huì)及用人單位發(fā)布畢業(yè)生生源信息和求職信息，索取和收集社會(huì)用人單位的畢業(yè)生需求信息并及時(shí)向畢業(yè)生發(fā)布。

3、作為學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)主管部門負(fù)責(zé)接待畢業(yè)生招聘單位，組織向畢業(yè)生進(jìn)行校園宣講、職場報(bào)告會(huì)和組織校園招聘會(huì)等各種招聘活動(dòng)。

4、為提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力，組織制定大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃，安排大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面的課程，幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯及安排有關(guān)師資培訓(xùn)和交流，開展就業(yè)咨詢與指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生充分認(rèn)識(shí)自我、樹立正確的擇業(yè)觀。

5、見證并協(xié)助畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)并完成協(xié)議書的簽約，負(fù)責(zé)畢業(yè)生的派遣事宜。

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?重慶市五里店職業(yè)中學(xué)把教育當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng)工程，它是由通識(shí)教育、專業(yè)理 論和技術(shù)的學(xué)習(xí)、人格培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、教學(xué)研究等環(huán)節(jié)組成。教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣，在全面了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)、特長、興趣和愛好基礎(chǔ)上理性 規(guī)劃他們的成長，為他們終生學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展奠基。學(xué)校的教師及課程設(shè)置都必須圍繞“讓學(xué)生學(xué)什么”,“用什么方法學(xué)”，著重傳輸思想和方法,培養(yǎng)能力和智慧。

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師生之間自由交流，教學(xué)相長。校園里人人相互尊重，師生共同參與專業(yè)研討會(huì)社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，人人都有多種機(jī)會(huì)發(fā)展和檢驗(yàn)自己的能力，嘗試新事物，收獲學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂趣。可以從 各方面幫助你發(fā)展你的才干。學(xué)校給學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并從中學(xué)到很多書本上學(xué)習(xí)不到的社會(huì)知識(shí)，使學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后，能更加主動(dòng)地關(guān)注 行業(yè)背后的社會(huì)效益。

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