計算機應用專業(yè)

現(xiàn)有專業(yè)教師21人，中、高級職稱12人，其中胡曉老師是專業(yè)組長，也是市級學科帶頭人，區(qū)名師工作室領銜人，其他相關學科進修4人，相關科技項目2 個。本專業(yè)學生高一、高二、高三共492人，其中計算機網(wǎng)絡方向共191人。本專業(yè)從2002年到2006年曾經(jīng)與電子科大聯(lián)辦3+2，成功向電子科大輸送計算機專業(yè)學生達到986人。

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目前計算機專業(yè)可用的實訓設備固定資產(chǎn)已經(jīng)達到500多萬元，有基礎實訓室3間、專業(yè)實訓室及多媒體實訓室5間、傳統(tǒng)畫室1間、動畫實訓室1間、網(wǎng)絡實作室1個、綜合布線實作室1個，2014年投入90多萬元新建三間機房。學校從2011年至2013年間獲得國賽前三名19人次，省賽前三名1人次，市賽13人次。該專業(yè)重點發(fā)展方向為計算機網(wǎng)絡方向和平面設計方向。

通信專業(yè)

以就業(yè)為導向的準職業(yè)人培養(yǎng)模式，促進專業(yè)建設，我校于2011.9與四川省佰合國利信息網(wǎng)絡有限公司合作, 建立了具有理實一體化的實訓室“蜀興職中佰合國利呼叫中心”。2014年初與卓訊公司合作，建立了“蜀興職中卓訊呼叫中心”。學校通信運營專業(yè)的實訓室包括網(wǎng)絡原理實訓室、營銷廳、營業(yè)廳、呼叫中心4間，為學生提供了185個專業(yè)實訓的工位數(shù)。專業(yè)書籍近萬冊。

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學校通信運營專業(yè)的教師有18人，其中理論教師11人，實訓教師7 人；高級教師9人，“雙師型”教師有10人 。劉芳、李莉、吳珊、張暉、劉春華、龐應杰等獲得由信息產(chǎn)業(yè)部人事司頒發(fā)的通信行業(yè)職業(yè)資格證。專業(yè)教師吳姍、劉芳的論文多次獲得各種獎項并發(fā)表。劉芳同課異構的課題《手機推介》，受到兄弟學校好評。

成都市蜀興職業(yè)中學(成都30中)與成都公共關系職業(yè)中學(成都21中合并，掛牌為成都市蜀興職業(yè)中學(30中)，成都市蜀興職業(yè)中專學校;當時是成都市市屬省級重點職業(yè)中學中唯一一所普職結合的學校;2006年移交成華區(qū)教育局管理;2009年5月根據(jù)成華區(qū)引進優(yōu)質教育資源的方針實施普職分離，成為一所專門從事職業(yè)教育的中等職業(yè)技術學校。學校在發(fā)展過程中，根據(jù)職業(yè)教育的現(xiàn)實發(fā)展情況，結合我校專業(yè)發(fā)展的特點，優(yōu)化辦學方式，以適應現(xiàn)在職業(yè)教育的整體發(fā)展步伐。

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成都市蜀興職業(yè)中學主要培養(yǎng)服務業(yè)人才，而四川是服務業(yè)極其發(fā)達的省份，從建校至今，蜀興人就以振興四川、服務四川為學校的歷史使命，形成了“蜀風雅興”的辦學理念，明確了“創(chuàng)意生活”的辦學目標。蜀風雅興的理念，就是要充分滿足本地區(qū)經(jīng)濟、文化和生活的需要，充分利用本地獨具特色的文化資源，突顯蜀文化特色——就是特色化;創(chuàng)意生活的理念，就是生活化，要服務生活，提高生活品質，過有創(chuàng)意和時尚的生活，并形成一系列的理念體系。

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