電子信息技術(shù)統(tǒng)招升學(xué)班

專業(yè)介紹  

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)要介紹  

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)面向現(xiàn)代電子技術(shù)行業(yè)，適應(yīng)高科技電子產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，培養(yǎng)具有現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用能力，可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、電子工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等工作的高技能專門人才。  

培養(yǎng)目標(biāo)  

以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識(shí)、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起；以應(yīng)用為目的，在保證科學(xué)性的前提下，從工程觀點(diǎn)考慮，刪繁就簡(jiǎn)，使理論分析重點(diǎn)突出、概念清楚、實(shí)用性強(qiáng)。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識(shí)的講授與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。  

為何選擇應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)升學(xué)班？  

總體來(lái)說(shuō)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)還是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)好不好，主要看適不適合自己，適合自己的才是最好的。  

專業(yè)重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。專門成立了電子專業(yè)創(chuàng)新培養(yǎng)小組，選派專業(yè)教師負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)，依托教師工作室、電子競(jìng)賽集訓(xùn)室、合作企業(yè)等資源，構(gòu)建并逐步完善了電子專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式。通過(guò)課內(nèi)課外有機(jī)地相結(jié)合，把創(chuàng)新能力教育貫穿整個(gè)人才培養(yǎng)過(guò)程。  

在就讀對(duì)口升學(xué)班，可參加四川省內(nèi)招生的統(tǒng)招院校的單招考試以及對(duì)口高職考試，升學(xué)進(jìn)入?？苹蛘?strong>本科學(xué)習(xí)，獲取?？苹蛘弑究莆膽{。  

基礎(chǔ)課程  

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是電子技術(shù)、通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)。本專業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)課程有電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子線路CAD、電子測(cè)量與傳感器技術(shù)和C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等。核心職業(yè)技能課程有單片機(jī)及嵌入式微機(jī)應(yīng)用、可編程控制器（PLC）應(yīng)用、工業(yè)計(jì)算機(jī)及工控組態(tài)應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)組織與管理、現(xiàn)代電子生產(chǎn)線設(shè)備（貼片機(jī)、波峰焊、回流焊、AOI等）維修維護(hù)技術(shù)。  

就業(yè)方向  

畢業(yè)的學(xué)生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，一部分去國(guó)外攻讀碩士研究生學(xué)位，其他在社會(huì)就業(yè)，就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡(luò)軟件的開發(fā)與設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，通信網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理，信息系統(tǒng)集成等。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。  

未來(lái)可升學(xué)院校  

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)江師范學(xué)院、四川文理學(xué)院、四川工商學(xué)院、綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川城市職業(yè)學(xué)院、四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院、四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院、雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都技術(shù)職業(yè)學(xué)院、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川建筑職業(yè)家住學(xué)院、四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，不再一一列舉，詳情可在線咨詢或者電話咨詢我們的招生辦老師，或者直接到我?？疾?。  

課程介紹

以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識(shí)、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起；以應(yīng)用為目的，在保證科學(xué)性的前提下，從工程觀點(diǎn)考慮，刪繁就簡(jiǎn)，使理論分析重點(diǎn)突出、概念清楚、實(shí)用性強(qiáng)。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識(shí)的講授與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。