1.南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中聯(lián)系誰(shuí)

聯(lián)系電話：一三六 八八〇七 七六四五
聯(lián)系QQ：一三七二七一五八〇

2.5年制大專是不是國(guó)家承認(rèn)文憑

國(guó)家承認(rèn)的。五年制高職，一般有兩種說(shuō)法：1、中高職三二分段制（三二連讀制）；2、五年一貫制。高職中高職三二分段制高職是高等職業(yè)教育的一種形式。五年一貫制高職由高職高專院校承擔(dān)，由省級(jí)招生部門一次辦理錄取手續(xù)，在同一所高校就讀。不發(fā)中專畢業(yè)證，修業(yè)期滿成績(jī)合格者，由學(xué)校頒發(fā)五年一貫制?？飘厴I(yè)證書，畢業(yè)證注明“五年一貫”字樣，電子注冊(cè)信息中考生特征寫“五年一貫”。

3.2020招生簡(jiǎn)章

我們大家想要在眾多的職業(yè)學(xué)校中找到最適合自己的學(xué)校，也是一件非常麻煩的事情。首先起碼就要去了解學(xué)校的排名情況，因?yàn)殛P(guān)于學(xué)校的綜合實(shí)力怎么樣，我們可以通過(guò)學(xué)校的排名情況來(lái)判斷的。子敬教育小編給同學(xué)們整理了本校的所有招生信息在文章頂部的“招生信息”里。點(diǎn)擊文章頂部的“招生信息”或?qū)W校名稱有更多關(guān)于本校的招生信息及專業(yè)介紹

4.有哪些專業(yè)

1、藏醫(yī)醫(yī)療與藏藥專業(yè)- 社區(qū)康復(fù)- 老年人服務(wù)與管理專業(yè)- 農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)-
2、航海專業(yè)- 船舶駕駛專業(yè)- 航海技術(shù)專業(yè)-
3、高鐵乘務(wù)專業(yè)- 動(dòng)車乘務(wù)專業(yè)-
4、鐵路站務(wù)專業(yè)- 高鐵動(dòng)車服務(wù)與管理專業(yè)- 道路養(yǎng)護(hù)與管理專業(yè)- 公路運(yùn)輸與管理專業(yè)- 交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)- 高鐵安檢專業(yè)- 交通客運(yùn)服務(wù)專業(yè)- 軌道交通運(yùn)輸專業(yè)- 高鐵服務(wù)專業(yè) 鐵路運(yùn)營(yíng)專業(yè)-
5、法律專業(yè)- 司法助理專業(yè)- 法律事務(wù)專業(yè)- 法律文秘專業(yè)-
6、英語(yǔ)教育專業(yè)-特殊教育專業(yè)- 雙語(yǔ)教育專業(yè)- 藏語(yǔ)文專業(yè)- 幼兒雙語(yǔ)教育專業(yè)-
7、汽車智能技術(shù)專業(yè)-汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)-汽車營(yíng)銷策劃專業(yè)- 新能源汽車技術(shù)專業(yè)- 汽車營(yíng)銷專業(yè)- 汽車服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)- 汽車駕駛專業(yè)- 汽車電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)- 汽車整車與配件營(yíng)銷專業(yè)- 新能源汽車裝配與調(diào)試專業(yè)- 現(xiàn)代汽車技術(shù)專業(yè)-
8、建筑工程技術(shù)專業(yè)- 工程監(jiān)理專業(yè)- 室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)- 建筑工程施工技術(shù)專業(yè)- 建筑裝飾工程專業(yè)- 建筑工程設(shè)備管理專業(yè)- 巖土工程技術(shù)專業(yè)- 建筑項(xiàng)目信息化管理專業(yè)- 建筑工程技術(shù)與管理專業(yè)- 水利水電工程施工專業(yè)-
9、平面設(shè)計(jì)專業(yè)- 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)- 電子商務(wù)專業(yè)- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)- 計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)- 計(jì)算機(jī)廣告制作專業(yè)- 通信工程應(yīng)用專業(yè)- 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)- 網(wǎng)絡(luò)通信應(yīng)用專業(yè)- 視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)專業(yè)- 數(shù)字影視后期制作專業(yè)-
10、森林資源保護(hù)專業(yè)- 礦山機(jī)電專業(yè)- 采礦技術(shù)專業(yè)- 環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)- 環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)- 測(cè)繪地理信息技術(shù)專業(yè)- 城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)- 鉆探工程技術(shù)專業(yè)- 環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)專業(yè)- 地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)專業(yè)- 地籍測(cè)繪與土地管理信息技術(shù)專業(yè)-
11、社會(huì)體育專業(yè)- 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)- 民間傳統(tǒng)工藝專業(yè)- 民族音樂(lè)與舞蹈專業(yè)- 休閑體育服務(wù)與管理專業(yè)- 舞蹈專業(yè)- 休閑體育運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)- 影像拍攝制作專業(yè)- 展會(huì)美術(shù)設(shè)計(jì)制作專業(yè)- 新聞采編與制作專業(yè)- 社會(huì)體育運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)- 文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)-
12、雜技與魔術(shù)表演專業(yè)- 戲劇表演專業(yè)- 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)- 影視編導(dǎo)專業(yè)- 工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)專業(yè)- 社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)- 休閑體育專業(yè)- 體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)- 木偶與皮影表演與制作專業(yè)- 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)- 體育運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)- 音樂(lè)劇表演專業(yè)- 流行歌舞專業(yè)-
13、樂(lè)器表演專業(yè)- 美術(shù)書畫專業(yè)- 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)- 美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)- 工藝美術(shù)專業(yè)- 新聞學(xué)專業(yè)- 美術(shù)專業(yè)- 文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)- 播音與主持專業(yè)- 戲曲表演專業(yè)- 珠寶玉石加工與營(yíng)銷- 美術(shù)繪畫專業(yè)- 舞蹈表演專業(yè)- 民族美術(shù)專業(yè)- 音樂(lè)專業(yè)-
14、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)- 體育藝術(shù)專業(yè)- 公共藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)- 休閑服務(wù)專業(yè)- 社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)- 音樂(lè)表演專業(yè)- 體育藝術(shù)表演專業(yè)- 雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)- 旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作專業(yè)- 包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)- 表演藝術(shù)專業(yè)- 影視表演專業(yè)- 圖書檔案管理專業(yè)- 體育舞蹈專業(yè)-
15、焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)- 工程機(jī)械運(yùn)用與維修專業(yè)- 工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)專業(yè)- 機(jī)電技術(shù)專業(yè)- 精密儀器及機(jī)械專業(yè)- 機(jī)械加工設(shè)計(jì)與制造專業(yè)- 樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)- 機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)- 焊接加工專業(yè)- 機(jī)械設(shè)備維修專業(yè)- 智能機(jī)械電子技術(shù)專業(yè)-
16、風(fēng)電場(chǎng)機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)- 機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)- 樓宇自動(dòng)控制設(shè)備安裝與維護(hù)專業(yè)- 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)- 機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)- 機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)- 機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)- 水電廠機(jī)電設(shè)備安裝與運(yùn)行專業(yè)- 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)- 機(jī)械制造專業(yè)- 精密機(jī)械技術(shù)專業(yè)-

5.讀五年制可以升本嗎

可以的，如果是學(xué)歷比較看重，以后想要往上專的人，可能更多的是選擇“五年制大?！?，好為未來(lái)專升本、考研究生，甚至是考博士做準(zhǔn)備。即使只是想學(xué)的“一技之長(zhǎng)”，好解決就業(yè)問(wèn)題，中職、高職、五年制大專培養(yǎng)的同屬于高技能人才，只不過(guò)學(xué)校情況不同，專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)會(huì)稍微有些不太一樣，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的未來(lái)發(fā)展方向