四川省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育部備案，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等多學(xué)科綜合發(fā)展的全日制、綜合性、應(yīng)用技術(shù)型普通高等院校，面向全國(guó)統(tǒng)一招生，在校生規(guī)模16000余人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施完備，師資力量雄厚。學(xué)校為學(xué)生搭建了普通跨校專升本、套讀自考本科、出國(guó)留學(xué)等學(xué)歷提升渠道。目前，學(xué)校1500畝天府新區(qū)校園正在建設(shè)中，建成后，天府新區(qū)新校區(qū)將營(yíng)造出西部地區(qū)最具創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取型大學(xué)的校園文化和氛圍，是中國(guó)最漂亮的大學(xué)之一。以傾力打造“東方加州理工學(xué)院”為辦學(xué)愿景，秉承“修德、技精、勤思、協(xié)作”的校訓(xùn)，以“授人以漁，能力為本”為理念，以“明天的主流技術(shù)培養(yǎng)今天的人才”為宗旨，致力于培養(yǎng)具有能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的就業(yè)型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型、領(lǐng)袖型人才。

主要開(kāi)設(shè)專業(yè):

護(hù)理專業(yè)：

層次：五年一貫制、三年制中專、3+2套讀大專模式（可升本）

培養(yǎng)方向：根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門(mén)人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。

課程設(shè)置：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)（含傳染病護(hù)理）、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)，康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

學(xué)前教育：

層次：五年一貫制、三年制中專、3+2套讀大專模式（可升本）

培養(yǎng)方向：學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作能力的各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門(mén)的管理人員，廣播、影視、書(shū)刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關(guān)企業(yè)（如兒童玩具、兒童服裝和食品等）從事設(shè)計(jì)制作和營(yíng)銷的人員。本專業(yè)是教育科學(xué)的一個(gè)分支，要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力，培養(yǎng)能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

課程設(shè)置：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、教育學(xué)、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

航空服務(wù)：

層次：五年一貫制、三年制中專、3+2套讀大專模式（可升本）

培養(yǎng)方向：我國(guó)正處于從“民航大國(guó)”向民航強(qiáng)國(guó)的偉大轉(zhuǎn)變過(guò)程中。中國(guó)航空運(yùn)輸業(yè)在全球的排名已躍升至世界第三位。到2020年，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)航空運(yùn)輸業(yè)年均增長(zhǎng)速度將保持10%左右，每百萬(wàn)平方公里擁有機(jī)場(chǎng)數(shù)量將大幅度增加，航班密度、旅客客運(yùn)量等各項(xiàng)指標(biāo)都將快速增長(zhǎng)，中國(guó)將成為亞太地區(qū)乃至全球范圍內(nèi)最重要的航空市場(chǎng)。民航業(yè)的高速發(fā)展，對(duì)民航專業(yè)服務(wù)與管理人才的需求量也將大大增加。據(jù)權(quán)威預(yù)測(cè)，2016年中國(guó)至少需要增加40000名航空服務(wù)人員崗位。

課程設(shè)置：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、民航概論、民航企業(yè)管理概論、機(jī)場(chǎng)服務(wù)概論、民用航空法、航空運(yùn)輸?shù)乩怼?strong>民航安全與運(yùn)輸處理、民航服務(wù)心理、空乘英語(yǔ)、航空服務(wù)技能實(shí)訓(xùn)、世界航空與人文地理、客倉(cāng)服務(wù)、形體、舞蹈、空乘禮儀、英語(yǔ)口語(yǔ)、茶藝、音樂(lè)欣賞、餐飲服務(wù)、軍事等。

旅游專業(yè)：

層次：

三年制中專、3+2套讀大專模式（可升本）

培養(yǎng)方向：

使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專業(yè)技能；培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和人際溝通能力；具有良好的服務(wù)意識(shí)、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。

就業(yè)前景：

目前我國(guó)有星級(jí)酒店過(guò)萬(wàn)家，并且正處于酒店改制轉(zhuǎn)型期，8000多家公有制的酒店要進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，對(duì)酒店管理人才的需求大大增加，而且酒店管理者的待遇在管理層中算較高的。目前，旅游產(chǎn)業(yè)是欣欣向榮的產(chǎn)業(yè)，因此旅游管理專業(yè)也是朝陽(yáng)專業(yè)，隨著旅游管理體系的逐漸完善，把理論與實(shí)踐更好地結(jié)合起來(lái)后，旅游管理專業(yè)的前景非常光明。如果說(shuō)現(xiàn)在的旅游管理專業(yè)是一朵含苞待放的花兒，那么在不久的明天，旅游管理這朵鮮花會(huì)“亂花漸欲迷人眼，嬌嫩鮮花吐芳香”。

課程設(shè)置：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、旅游概論、旅游禮儀、導(dǎo)游基礎(chǔ)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、前廳服務(wù)與管理、、模擬導(dǎo)游、前臺(tái)接待、中餐廳服務(wù)、西餐廳服務(wù)等。

建筑工程技術(shù)專業(yè)：

層次：五年一貫制、三年制中專、3+2套讀大專模式（可升本）

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具備從事土木工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究開(kāi)發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設(shè)計(jì)、研究、施工、教育、管理、投資、開(kāi)發(fā)部門(mén)從事技術(shù)或管理工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

課程設(shè)置：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑物理、測(cè)量學(xué)、土木工程材料、土力學(xué)、工程地質(zhì)、基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、道路工程、房屋建筑學(xué)、土木工程施工、核建筑概論、建筑制圖與識(shí)圖。

招生對(duì)象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生

錄取原則:按學(xué)生考試成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取，低于分?jǐn)?shù)線則不錄取，錄滿為止

就業(yè)保障

就業(yè)流程：設(shè)置就業(yè)前景廣闊的熱門(mén)專業(yè)，入學(xué)簽訂《就業(yè)保障合同》。嚴(yán)格考察用人單位，篩選有實(shí)力，適合學(xué)校學(xué)生發(fā)展的就業(yè)單位。開(kāi)展全面的就業(yè)技能培訓(xùn)。就業(yè)中；篩選并組織用人單位到學(xué)校進(jìn)行招聘，協(xié)助學(xué)生參與用人單位的面試。就業(yè)后；定期回訪了解學(xué)生工作情況并長(zhǎng)期進(jìn)行跟蹤服務(wù)。

就業(yè)保障合同：學(xué)生報(bào)到注冊(cè)后，即與學(xué)校簽訂《就業(yè)保障合同》保障學(xué)生權(quán)益。

訂單培養(yǎng)保障：學(xué)校立足做大做強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育，積極探索辦學(xué)新模式，努力為學(xué)生提供多重保障。“訂單式”人才培養(yǎng)是校方與企業(yè)利用雙方的資源優(yōu)勢(shì)，采取多種形式組織教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)、就業(yè)與企業(yè)零距離對(duì)接。學(xué)生畢業(yè)后能直接到企業(yè)工作的一種產(chǎn)、學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。